关联词语的用法定稿.pptxVIP

学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样轻松学习。”

学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。”

什么是关联词关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。

关联词语用法

因果关系并列关系条件关系转折关系选择关系假设关系递进关系

并列关系:几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。如：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。1、我们一边喝酒，一边聊天。2、领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3、这个商场的东西价格又贵，质量又差。4、他总是觉得这也不好，那也不好。5、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。6、这本书不是我的，而是他的。

这个物品（）美观（）经济。他的字写得（）快（）好。我喜欢（）看书（）听音乐。CBA并列关系练习

logo因果关系:一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。如：因为……所以；之所以……是因为既然……就……1、既然你们都知道了，我就不再重复了。2、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。3、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。4、每一个人都有不同的想法，因此在教学上应该因材施教。

（）下雨，（）足球赛取消了。01（）车票难买，（）坐飞机去吧。02小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。03因果关系练习

条件关系:一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。如：只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也?）。1、只要有机会，我就练习说英语。2、只有多听多说，才能学好英语。3、不管（无论）你有没有道理，你都（也）不应该骂人。

（）同意不同意，你（）要给我们打个电话。A（）有酒，他（）开心了。B（）亲眼看见，我（）会相信。C（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。D条件关系练习

虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。转折关系:后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。如：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却、还是）。

1这孩子（）年纪不大，（）懂得的东西却不少。2（）天气很冷，爷爷（）坚持早锻炼。3（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。转折关系练习

要是明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。如果没有群众的支持，就不可能取得胜利。即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。假设关系:一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。如：如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。

（）风浪再大，我（）要把你送过河去。01（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。02（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。03假设关系练习

1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。3、邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。4、与其坐公共汽车去，不如骑车去。选择关系:（取舍关系）几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。如：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。

每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。01（）你去，（）他去，总得有一个人去。02（）在这里塞车，（）走着去。03一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。04选择关系练习

他不但平时不休息，而且周末也工作。他不仅（但）自己完成了任务，还帮助了其他同学。递进关系:后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。如：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）尚且……何况（更不用说）。

01他干活（