2023年福建省南平市延平区茫荡镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年福建省南平市延平区茫荡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面上发挥的作用是（）。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.激发潜能

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在服务对象层面发挥的作用，这需要对各个作用选项的含义有清晰理解，并结合案例具体情况进行分析。社会工作者在服务对象层面发挥的作用主要包括解救危难、缓解困难、促进发展和激发潜能。解救危难通常是指服务对象的生命受到威胁、基本生活难以维持的紧急情况，在本题案例中，赵某儿子小亮虽沉迷网络、成绩差，但并未处于生命受到威胁或基本生活难以维持的危难境地，所以A选项不符合。缓解困难是帮助服务对象克服当前面临的困难。案例中，小亮沉迷网络、成绩很差，这对他的学习和成长造成了阻碍，是他面临的困难；赵某工作忙，没有精力和时间管教孩子，使得小亮的问题难以自行解决。社会工作者小张介入帮助赵某解决孩子的教育问题，就是在缓解小亮面临的困难，故B选项正确。促进发展是帮助服务对象实现自身发展，激发潜能是挖掘服务对象自身潜在的能力和优势，而本题重点强调的是解决小亮当前沉迷网络、成绩差这一现实困难，并非直接体现促进发展或激发潜能，所以C、D选项不合适。综上，本题应选B。

2、有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤，班主任老师及时将其送到附近医院救治，这体现了学校保护中老师应当（）。

A.保护未成年人健康和安全

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.实施素质教育

【答案】：A

【解析】本题重点考查学校保护中老师的职责。在该情境中，某中学同学于秋季运动会受伤，班主任老师迅速将其送往附近医院救治。学校保护的重要内涵之一便是保障未成年人的健康与安全。从选项来看，选项A“保护未成年人健康和安全”，老师送受伤同学就医这一行为，直接体现了对学生身体健康和安全的维护，符合学校保护中老师应尽的职责。选项B“对未成年人关爱和尊重”，题干主要强调的是对受伤同学健康安全的及时处理，并非侧重于关爱的体现形式，重点在于保障安全，所以该选项不准确。选项C“开展未成年人成长教育”，题干中并未涉及老师开展成长教育相关内容，主要是围绕受伤救治展开，故该选项不符合题意。选项D“实施素质教育”，同样，题干中没有体现素质教育方面的信息，与题干情境无关。综上，本题正确答案是A，因为老师送受伤学生就医的行为精准契合了保护未成年人健康和安全这一学校保护的重要职责。

3、贷款人的权利不包括（）。

A.单方面修改借款合同

B.了解借款人的生产经营活动

C.要求借款人提供申请贷款有关的资料

D.根据借款人的条件，决定贷款金额

【答案】：A

【解析】本题主要考查贷款人权利的相关知识点。要正确解答本题，需明确贷款人的各项合理权利范围，并对每个选项进行细致分析。选项A，借款合同是借贷双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成的协议，具有法律效力。单方面修改借款合同违反了合同的平等协商原则和契约精神，会严重损害借款人的合法权益，破坏金融交易的公平性和稳定性，所以贷款人不具有单方面修改借款合同的权利。选项B，贷款人了解借款人的生产经营活动是合理且必要的。通过了解借款人的生产经营状况，贷款人可以评估借款人的还款能力和信用风险，从而更好地保障贷款资金的安全，这是贷款人在贷款业务中的合理权利之一。选项C，要求借款人提供申请贷款有关的资料是贷款人进行风险评估和贷款审批的重要依据。这些资料能帮助贷款人全面了解借款人的财务状况、信用记录等情况，以便做出科学的贷款决策，因此这也是贷款人的正当权利。选项D，根据借款人的条件，如信用状况、还款能力、经营情况等，决定贷款金额是贷款人在贷款业务中的重要职责和权利。合理确定贷款金额既能满足借款人的资金需求，又能有效控制贷款风险，保障金融机构的资产安全。综上，答案选A。

4、我国社会保险的基本内容不包括()。

A.养老保险

B.医疗保险

C.失业保险

D.职业保险

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国社会保险基本内容的掌握。社会保险是国家为保障公民在年老、疾病、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利而建立的一种社会保障制度。我国社会保险主要包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。养老保险旨在保障公民老年时的基本生活；医疗保险可减轻公民患病时的医疗费用负担；失业保险能为失业人员提供一定时期的生活保障；工伤保险保障因工作遭受事故伤害或者患职业病的职工获得医疗救治和经济补偿；生育保险则保障女职工生育期间的基本生活和医疗需求。而职业保险是指从业者通过定期向