高中生物竞赛 植物生理学串讲.pdfVIP

植物生理学重点提纲

（一）水分生理

1.植物吸水：渗透吸水和吸胀吸水；

渗透作用的条件：选择透性膜和水势差

2.质壁分离及意义（鉴定死活；验证植物细胞质壁分离；测定细胞渗透势）

3.水势：ψw=ψm+ψs+ψp

Ψm衬质势：主要是大分子（负值~0），种子的水是主要来源；植物细胞ψm很大接近

于0；

Ψs渗透势/溶质势：来自于溶质离子等（永远为负值）；

Ψp压力势：细胞壁不易变形导致（负值到正值）；

特别注意临界质壁分离的情况，气象状态下过度失水以及充分水饱和情况下ψw、ψs和

ψp的变化及其关系

4.水分运输的动力：根压（吐水、伤流）和蒸腾拉力；主动和被动；水往低势流

5.蒸腾作用：被动拉力；蒸腾拉力的梯度；小孔律（速率和周长成正比）；意义（水分运

输的动力；矿质与有机物的吸收；调节叶片温度；促进连续的水循环）

6.蒸腾速率、蒸腾比率、蒸腾系数

7.气孔开闭机理：淀粉-糖互变（pH值控制）/无机离子吸收（K+离子泵）

气孔开放：蓝光、CO2浓度下降、pH上升、K+进入保卫细胞、保卫细胞水势上升、CTK

气孔关闭：CO2浓度上升、pH下降、K+流出保卫细胞、保卫细胞水势下降、ABA

（二）矿质生理

1.矿质元素的定义（不包括灰分元素N）；

2.必需元素：大量元素CHONPKSCaMgSi和微量元素FeMnBZnMoCuClNaNi

判断标准：1.专一2.生活史3.直接作用

生理作用：1.结构作用2.催化作用3.电化学作用（交替电平衡）4.第二信使

3.N生命元素；P代谢元素；K抗逆元素

4.主动吸收和被动吸收（唯一区别是消耗代谢能）；区别载体和泵；

5.根系对离子吸收的特点：相对吸收，选择性吸收，交换吸附

6.质子泵；钙泵（三个钙库叶绿体内质网细胞壁）；

7.单盐毒害：破坏了原生质平衡和胶体的稳定（若要拮抗要用不同价的离子）

8.环境因子对离子吸收的影响：1.土壤温度2.土壤通气状况3.土壤溶液的浓度4.土壤

溶液的pH（土壤偏酸，根瘤菌死亡，固氮菌失去固氮能力；土壤偏碱，反硝化细菌等

对农业有害的细菌发育良好；pH较低有利于岩石风化和KMgCaMn的释放，有利于

碳酸盐、磷酸盐、硫酸盐的溶解，不利的是KCaMg容易被雨水淋溶，而AlFeMn溶

解度增大，植物过度吸收会造成毒害；pH增高的时候，FePCaMgCuZn会逐渐生成

不溶物）

9.矿质在植物体内的运输（缺素症状先是老叶NPKMgZnMoCl还是嫩叶NiCuCaBMn

FeS）

10.氮素同化（重要的两步硝酸还原酶和亚硝酸还原酶，注意这两步和酶的特性）；氨的同

化；生物固氮

（三）光合作用

1.叶绿体及光合色素：

叶绿体组成结构；光合色素：两种叶绿素，两种类胡萝卜素（化学特性如皂化反应、比

例、光吸收峰、颜色等等）另藻胆素

2.荧光现象和磷光现象（注意图示）在体时放出荧光少，叶绿素提取液放出更多

3.光合作用三个阶段：电子传递、光合磷酸化和碳素同化

4.电子传递：两个光系统；双光增益，红降现象；光系统II和I，光合电子传递链；Z方案；

非循环式、循环式、假循环式电子传递；水光解（希尔反应：氢接受体2,6-二氯酚靛酚，

苯醌，NADP+和NAD+）；各种电子传递链阻断剂

5.碳素同化

羧化阶段

还原阶段、再生阶段（消耗了同化力）注意整个过程中的同化力消耗、整个循环的大致

反应

6.C3、C4、CAM途径的对比

注意：两个过程的分离、光呼吸强弱、有无花环结构、CO2补偿点等等

7.光呼吸

过程、发生的位置（过氧化物酶体、线粒体、叶绿体）、底物：乙醇酸、两次利用氧气

的位置（叶绿体、过氧化物酶体）、线粒体中放出CO2

8.外界因素对光合速率的影响：光照、CO2、温度、矿质元素、水分、氧气

光合速率的日变化

（四）呼吸作用

1.呼吸代谢的多样性：底物分解途径；呼吸链；末端氧化酶

2.呼吸途径的多样性：糖酵解、三羧酸循环、戊糖磷酸途径、乙醛酸循环（油料种子萌发

/乙醛酸循环体）、乙醇酸循环（水稻供氧不足的淹水条件下）

3.呼吸链（是一个电子传递链，分为氢传递体和电子传递体）

4.氧化磷酸化（是呼吸链上的磷酸化作用）；P/O比指的是每吸收一