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教科版科学小学五年级上册《光的反射现象》教学设计
课题光的反射现象单元1学科科学年级5
1、科学概念目标
（1）光碰到面会改变传播方向，形成反射现象。
（2）反射光也是沿直线传播的。
（3）我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。
2、科学探究目标
（1）能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反刖现象，并提出探究问题及假设。
学习
（2）能通过实验发现光的反射规律。
目标
3、科学态度目标
（1）善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。
（2）科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。
4、科学、技术、社会与环境目标
（1）人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。
（2）认识到自然事物的变化是有规律的。
重点探索光的反射规律
难点探索光反射规律的实验设计
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、照子照子游戏通过照子游戏
请同学们拿出自备的小子，照自己、照同学、和复习元的折
照周围其他物品，你会有什么发现？射、直线传播等
明确：知识，引入光的
我们会发现子里有自己、同学或物品的一模反射概念，激发
一样的像。学生探究兴趣。
2、仔细观察，子里的像有什么特点？观察子中像
明确：的特点
①平面的成像是正立等大的虚像；
②像与物的连线与面垂直；
③像和物到面的距离相等；
④像与物关于面对称；
⑤像的大小相等，左右相反；
⑥像的上下不变，左右互换。
3、子里的像是怎么形成的？
引导学生逐渐讨论：猜测
（1）跟光的折史有关吗？
明确：
观察发现，跛璃是透明的，子不是。光在透
明或半透明物体中能发生折射，在不透明的物体中
不会发生折射现象。
（2）跟光的直线传播有关吗？
明确：
光是直•线传播的，遇到不透明物体，会被遮挡
住，在光的相对方向形成影子。
（3）子中的像到底是怎么形成的呢？
明确：听讲
照子时，我们看到的子里的像是光反射形
成的。那么，光是怎样从子反射回来的呢?无的
反射有什么规律吗？
讲授新课一、探索
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