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2023年甘肃省甘南州临潭县羊永乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中不属于教育性督导工作内容的是（）。

A.教导“社会服务机构”的知识

B.教导有关“服务对象群”的特殊知识

C.提供专业性“建议和咨询”

D.给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”

【答案】：D

【解析】本题主要考查教育性督导工作内容的相关知识。教育性督导的主要目的是通过教导和提供专业建议等方式，提升被督导者的专业能力和知识水平。选项A，教导社会服务机构的知识，能够让被督导者了解所在机构的组织架构、运作模式、规章制度等，有助于其更好地在机构中开展工作，属于教育性督导工作内容。选项B，教导有关服务对象群的特殊知识，使被督导者能够深入了解不同服务对象的特点、需求和问题，从而提供更有针对性、更专业的服务，这也是教育性督导的重要内容之一。选项C，提供专业性建议和咨询，可以帮助被督导者解决在工作中遇到的专业难题，提升其专业实践能力，同样属于教育性督导的范畴。而选项D，给予被督导者从事专业的满足感和价值感，这更侧重于情感和心理层面的激励，属于支持性督导的工作内容，而非教育性督导的工作内容。所以本题答案选D。

2、社会工作者小林发现，他所服务的某村留守妇女希望学习子女教育方面的知识。为满足她们的需求，小林开设了“亲子关系”主题课程。从社区教育的基本目标看，小林的做法属于（）社区教育。

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.预防式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区教育不同基本目标类型的理解与应用。社区教育有控制式、补偿式、发展式和预防式这几种基本目标类型。控制式社区教育主要强调通过教育来规范居民行为，维持社会秩序，与本题中满足留守妇女学习子女教育知识的情境不符。补偿式社区教育通常是为了弥补居民在正规教育中所缺失的知识和技能，本题并未体现是对留守妇女以往教育缺失的补偿。发展式社区教育着重于挖掘个人潜能、提高居民素质和促进社区发展。社会工作者小林针对某村留守妇女希望学习子女教育方面知识的需求，开设“亲子关系”主题课程，这有助于提升留守妇女在子女教育方面的能力和素养，挖掘她们在亲子教育领域的潜力，推动社区居民素质的提升和社区的发展，符合发展式社区教育的特点。预防式社区教育则侧重于提前预防可能出现的社会问题，本题没有体现这方面的内容。综上所述，小林的做法属于发展式社区教育，答案选C。

3、在问卷设计中，问题排序非常重要，在关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中，根据问题排序原则，排在最后的问题应是（）。

A.下列三门考试中哪门最难?（1）社会工作综合能力（2）社会工作实务（3）社会工作法规和政策

B.你对社会工作者职业水平考试有何建议?

C.对于社会工作者职业水平考试，你觉得必要性如何?（1）必要（2）可有可无（3）没必要

D.对于你参加社会工作者职业水平考试，贵单位的鼓励措施有哪些?（1）补贴报名费（2）通过后予以奖励

【答案】：B

【解析】在问卷设计中，问题排序有着重要的原则。通常开放式问题适宜放在问卷的最后。这是因为开放式问题需要被调查者花费较多时间和精力组织语言表达观点，若放在前面可能影响被调查者后续答题的积极性和效率。本题中，A选项是对三门考试难度的选择，属于封闭式问题，提供了固定答案选项，便于被调查者快速作答；C选项是对考试必要性的选择，也是封闭式问题；D选项是询问单位鼓励措施，同样属于封闭式问题。而B选项“你对社会工作者职业水平考试有何建议”是开放式问题，没有固定答案，需要被调查者自由阐述想法。所以按照问题排序原则，应排在最后，故答案选B。通过合理的问题排序，能够更好地提高问卷的质量和被调查者的答题体验，使调查结果更具科学性和有效性。

4、对于社区中失业人员的就业问题，社区工作者根据一些研究报告认识到，虽然这与当事人自身能力与条件有关，但其更重要的原因在于国家的国有企业改革政策，国有企业改革使得部分国企职工下岗失业，这一观点反映了社区工作()的专业特点。

A.分析问题的视角更为结构取向

B.介入问题的层面更为宏观

C.具有一定的政治性

D.富有批判和反思精神

【答案】：A

【解析】本题主要考查社区工作专业特点的理解与应用。解题的关键在于准确把握题干中对失业问题原因的分析，并将其与各个选项所代表的专业特点进行对应。从题干可知，社区工作者在分析社区中失业人员的就业问题时，不仅考虑到当事人自身能力与条件，更着重指出国家国有企业改革政策这一重要原因。这体现了社区工作者分析问题的视角不再局限于个人层面，而是深入到社会结构层面。选项A“分析问题的视角更为结构取向”，强调从社会制度、政策等宏观结构方面去看待问题，与题干中社区工作者从国有企业改革政策这一结构因素分析失业问题相契合，所以该选项正确。选项B“介入问题