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拼音ie教学课件本课件专为小学拼音初学者设计，旨在帮助学生掌握拼音ie的正确发音、拼写规则及应用。通过系统化的教学内容和丰富多样的互动练习，引导学生逐步掌握这一拼音组合，为汉语拼音学习奠定坚实基础。

拼音ie的基本介绍韵母ie的构成ie是一个复韵母，由两个单韵母i和e组成。这是一个前后响应的组合，发音时需要连贯完成口型的变化。发音时口型变化特点发ie音时，口型从i到e有一个明显的变化过程：开始时，嘴角微微向两侧拉，露出牙齿，发出i的音然后嘴型自然过渡到e的状态，嘴巴稍微张开整个过程应该平滑连贯，不要有明显的停顿音节结构在拼读时，ie可以单独作为韵母与声母结合形成音节，例如：biē(别)piē(瞥)miē(乜)diē(爹)

拼音ie的发音规则舌位与口型要求发ie音时，舌位从高前位置（i的舌位）开始：舌尖抵下齿，舌面前部抬高然后舌位稍微降低，舌面前部稍稍放松，转为e的舌位整个过程中舌头保持在口腔前部，不要后移口型上，从微笑状态（i的口型）过渡到略微张开的状态（e的口型）气流和声带状态发音时气流和声带的正确状态：气流均匀、连续，不要中断声带始终处于振动状态i和e之间过渡平滑，无明显停顿音长控制适中，两个音素比例协调与类似韵母的区别ie与ei的主要区别：ie的发音顺序是先i后e，而ei则相反ie发音时口型从微笑到张开，ei则是从张开到微笑听觉上，ie音结束于e的开口音，而ei结束于i的闭口音

拼音ie的拼写规则拼音字母顺序拼写ie时，必须按照固定顺序排列：始终是i在前，e在后两个字母紧密相连，不能颠倒或分开书写时要保持清晰，尤其是i上的点不能遗漏与声母的连接规则当ie与声母结合时：声母总是位于ie之前整个音节中各字母之间无空格例如：bié、pié、mié、dié等1biē(别)声母b与韵母ie结合，注意i和e的顺序2piē(瞥)声母p与韵母ie结合，书写时保持字母间的紧密连接3tiē(贴)声母t与韵母ie结合，注意整体发音的连贯性

拼音ie的声母搭配双唇音声母与ie搭配的双唇音声母：b(别bié)-爸爸别生气p(瞥piē)-瞥见一只小鸟m(乜miē)-乜斜着眼睛看舌尖音声母与ie搭配的舌尖音声母：d(爹diē)-爹爹很慈祥t(贴tiē)-贴春联迎新年n(捏niē)-捏橡皮泥l(列liè)-排列整齐舌面音声母与ie搭配的舌面音声母：j(节jié)-春节放鞭炮q(切qiē)-切蛋糕分享x(写xiě)-写毛笔字常用词语示例别(bié)-分开、离别写(xiě)-书写贴(tiē)-粘贴

拼音ie发音示范视频标准普通话发音指导在标准普通话发音中，ie的发音需要注意以下几点：气流连贯，不要断开从i到e的过渡要自然流畅e的部分略重于i的部分整体音调要保持平稳（除声调变化外）发音练习建议学生在练习时可以：先慢速分解发音，再逐渐加快对照镜子观察口型变化录下自己的发音进行比对两人一组互相纠正发音口型动态示范发ie音时的口型变化过程：起始位置：嘴角微微向两侧拉，呈微笑状过渡阶段：嘴角放松，下颌略微下降结束位置：嘴唇自然张开，呈椭圆形教师可以放慢动作，清晰展示整个口型变化过程，引导学生注意观察并模仿。通过反复练习和即时纠正，帮助学生掌握标准发音。教学提示：可以使用ie的四声变化进行练习，如iē、ié、iě、iè，帮助学生在不同声调下掌握正确发音。配合视频示范，效果更佳。

拼音ie与其他韵母对比1ie与ei的发音区别两者虽由相同字母组成，但顺序和发音完全不同：发音顺序：ie是从i到e，ei是从e到i口型变化：ie是从微笑到开口，ei是从开口到微笑结束音：ie以开口音结束，ei以闭口音结束常见误区：初学者容易混淆两者，应重点区分示例词对比：别(bié)与北(běi)、列(liè)与雷(léi)2ie与üe的发音区别这两个复韵母在发音上有明显区别：唇形：ie无需撮唇，üe开始需要撮唇舌位：ie舌位较低，üe舌位较高发音难度：ie相对简单，üe对初学者较难使用频率：ie在日常词汇中出现频率更高示例词对比：切(qiē)与缺(quē)、些(xiē)与学(xué)练习辨音活动设计听辨练习教师读出包含不同韵母的词语，学生判断是否含有ie韵母：别(bié)、北(běi)、必(bì)、表(biǎo)切(qiē)、缺(quē)、七(qī)、巧(qiǎo)写(xiě)、谢(xiè)、西(xī)、小(xiǎo)发音对比练习学生两人一组，交替发音以下韵母和词语，互相纠正：ie和ei：别(bié)和北(běi)ie和üe：些(xiē)和学(xué)

常见含ie的汉字词汇写(xiě)意思：用笔在纸上或其他物体上描画文字、图形等例句：小明正在写作业。贴(tiē)意思：将物体粘附在另一物体表