江南 教案-部编版语文一年级上册.pdfVIP

1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、

教学东,，等3个字和竖钩、竖2个笔画。重（难点）

要求2.正确朗读课文。背诵课文。重（点）

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

教学「

两课时。

课时

第一课时

数学目标

1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东”

等3个字和竖钩、竖2个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

敬具准备

课件、生字卡片。

教学过程

谈话导入，激发兴趣

1.简（笔画，一条河）教师；猜猜老师画的是什么。你们知道我国的第一大

河叫什么吗?长（江）

2.谈话导入：江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，景色如

画。出（示课件2）

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有关莲花与小鱼

游动的图片

你们看，美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多么饱满呀！水里还

有很多小鱼。这些小鱼可有趣了，它们在莲叶间玩耍，你追我赶，一会儿游向

莲叶东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会儿游向北面。诗人看到这

美丽的景色，便把它写成了一首诗，今天我们就来学习这首古诗。

二创设情境，引出题目

1.出示生字卡片“江南”，谁来读读这个词？板（书：江南）

2.你知道江南在哪儿吗？

3.江南指长江以南的地区。江南大部分地区是水乡。（出示课件3）

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有关江南水乡的图片

瞧，这是一条清清的小河，河上有一座的小桥，河里有各式各样的小

船，河的两岸还有许多古老的建筑。真美啊！

三入情入境，感悟诗句

1.学习第1句。

1（）你看到了什么？能用完整的话说一说吗？出（示课件4）

有关莲叶的图片

2（）认一认“莲蓬”“莲子”这两个词。

3（）你能把刚才我们说的用诗中的话说说吗？江（南可采莲，莲叶何田田）集

体读。

(4)你怎么理解“田田”？(多)夏天到了，那么多的荷叶，你挨着我，我挤

着你，多美呀！

(5)你怎么理解“采”？(用手摘就是采)

2.学习第2、3句。

(1)多美的景色呀，快看，水中有什么？(出示课件5)

课件5

小鱼在莲叶间

游动的图片

(2)小鱼在做什么？(小鱼游来游去，好像在做游戏)

(3)诗人用了五个“戏”字来描写鱼儿畅游的场景，体会这样写的妙处。

(4)你感觉小鱼玩得怎么样？(很开心)

3.读全诗，整体感悟。

(1)自由读，再次感受江南的美。

(2)指名让学生读，齐读。

四学习生字

1.识记生字。

(1)认识两个偏旁三点水和草字头。

引导学生观察偏旁和字义之间的系，知道带三点水的字一般与水有