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古诗《咏柳》教学课件

作者简介：贺知章基本信息贺知章（约659年-744年），字季真，号四明狂客，唐代著名诗人。浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，出身于官宦世家。他是盛唐时期重要的文学家，曾任秘书省校书郎、礼部员外郎等职，并且是张旭、李白等人的挚友。贺知章为人豪放不羁，才华横溢，被时人誉为诗豪。他的诗作风格清新自然，多以描写乡情、山水风物为主，具有浓郁的抒情特色和鲜明的个人风格。代表作品

贺知章生平趣闻书香门第背景贺知章出身于浙江地区的官宦世家，自幼受到良好的文化教育。他的家族在当地颇有名望，这为他日后的文学创作和仕途发展奠定了基础。他幼时聪慧过人，七岁时就能作诗，被誉为神童。四明狂客雅号贺知章性格豪放不羁，不拘小节，常常醉酒放浪，因此自号四明狂客。四明山是他家乡的名山，这个雅号体现了他对家乡的眷恋和自由不羁的性格特点。李白曾慕名拜访他，两人一见如故，成为挚友。晚年归隐贺知章在八十四岁高龄时，向唐玄宗请求还乡，回到家乡终老。这段经历也成为他创作《回乡偶书》的背景。归隐后的贺知章更加热爱自然，创作了大量描写自然景物的诗作，《咏柳》就是其中的杰出代表。文学遗产

时代背景：盛唐气象政治经济繁荣贺知章生活的唐朝是中国历史上最为强盛的朝代之一。特别是唐玄宗时期（712-756年），政治稳定，经济繁荣，国力强盛，史称开元盛世。这一时期，唐朝国际影响力达到顶峰，长安城成为世界上最大、最繁华的国际大都市。繁荣的社会环境为文学艺术的发展提供了良好的土壤，涌现出李白、杜甫、王维等一大批杰出的诗人，形成了盛唐诗歌的繁荣局面。田园与自然诗风盛唐时期，随着社会的繁荣，文人们的生活方式和审美情趣也发生了变化。许多文人雅士开始热衷于描写田园生活和自然风光，追求一种与自然和谐相处的生活理念。柳树作为春天的象征，成为唐代诗人常常描绘的对象。柳树婀娜多姿的形态和春意盎然的象征意义，吸引了众多诗人为之赋诗。《咏柳》正是在这样的文化背景下创作的，体现了盛唐诗歌积极向上、热爱自然的特点。

《咏柳》全文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗描绘了早春二月，柳树初展新绿的美丽景象。诗人以精妙的比喻，将柳树比作碧玉装扮而成，柳条比作垂下的绿色丝带，柳叶则像是被春风这把剪刀巧妙裁剪出来的艺术品。短短四句诗，生动地捕捉到了早春柳树的生机与美感，展现了诗人对自然的细腻观察和独特感受。

朗读古诗：正音与节奏正确读音指导在朗读《咏柳》时，以下几个字的读音需要特别注意：咏（yǒng）：不要读成永（yǒng）妆（zhuāng）：不要读成装（zhuāng）虽然现代简体字中二者已合并绦（tāo）：不要读成条（tiáo）或掏（tāo）朗读节奏划分这首诗的朗读节奏可以这样划分：碧玉妆成/一树高，万条垂下/绿丝绦。不知细叶/谁裁出，二月春风/似剪刀。在斜杠处适当停顿，能够更好地表达诗歌的节奏美和意境美。朗读技巧朗读这首诗时，应当注意以下几点：声音要清晰、响亮，吐字要准确语速要适中，不宜过快或过慢情感要真挚，体现出对春天、对柳树的喜爱之情第三句可稍作停顿，表现出诗人的思考和惊叹最后一句要有一定的力度，突出春风似剪刀这一精彩比喻建议采用齐读、分组读、个人读等多种形式，帮助学生掌握正确的朗读方法，感受诗歌的韵律美。

生字学习及词语讲解1咏（yǒng）本义是指歌唱、赞美，在这里指吟咏、赞美柳树。组词：咏叹、咏怀、颂咏、赞咏辨形：不要与永混淆，咏字左边是口字旁2妆（zhuāng）本义是装饰、打扮，在诗中指柳树如同经过装饰一般美丽。组词：妆扮、妆点、盛妆、化妆辨形：现代简体字中妆与装已合并，但在古诗中有区别3绦（tāo）本义是指细长的丝织带子，古代用来系衣服或作为装饰。组词：丝绦、腰绦、绦带辨形：不要与条混淆，绦字为纟字旁重要词语释义碧玉青绿色的玉石，这里用来比喻柳树的颜色和珍贵程度绿丝绦绿色的丝织带子，这里比喻柳条细长而又柔软下垂的样子裁出剪裁制作出来，这里形容柳叶如同被精心裁剪出来的艺术品二月农历二月，相当于现在的阳历三月初至四月初，正是早春时节

诗句赏析（一）碧玉妆成一树高这是《咏柳》的第一句，诗人以碧玉比喻柳树的颜色和珍贵程度。碧玉是青绿色的美玉，质地温润，色泽鲜亮，是古代珍贵的玉石。将柳树比作碧玉，不仅形象地描述了柳树的颜色，还表达了诗人对柳树的珍视和赞美。修辞手法分析这句诗运用了比喻的修辞手法。妆成二字使用了拟人手法，将柳树人格化，仿佛是一位经过精心打扮的美人。一树高则直接点明了柳树高大挺拔的形象，与后文的垂下形成对比，展现了柳树亭亭玉立又婀娜多姿的特点。设问引导思考：诗人为什么要把柳树比作碧玉而不是其他物品？碧玉有哪些特点与春天的柳树相似？想象：如果你站在盛唐时期的春天，面对一棵刚刚泛绿的柳树，你能感受到诗人所描述的碧玉般的美感吗？

诗句赏析（二）万