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初中数学课堂认知冲突对数学思维培养的促进作用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突对数学思维培养的促进作用。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及认知冲突对数学思维培养的具体影响，为初中数学教学提供有益的启示。

关键词：初中数学；认知冲突；数学思维；培养；促进作用

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学课堂中，认知冲突往往意味着学生面临着一个新的问题或挑战，这会激发他们的好奇心和求知欲。当学生遇到自己无法解决的问题时，他们会产生一种内在的动力去寻求答案，从而促使他们主动参与课堂学习。这种主动学习的态度对于培养学生的数