聘任制下小学教师心理契约：内涵、影响与维护策略探究.docx

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2025-07-17 发布于上海
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聘任制下小学教师心理契约：内涵、影响与维护策略探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育改革持续深化的大背景下，聘任制作为一种重要的人事制度改革举措，正逐步在小学教育领域广泛推行。自1993年《教师法》明确提出中小学要实行教师聘任制以来，全国各地纷纷响应，积极探索与实践。如巴彦淖尔市临河区从1999年开始全面推行教师聘任制，在优化教师队伍结构、激发教师工作积极性等方面取得了初步成效，增强了教师队伍的整体素质，提高了学校的办学效益和办学质量，推动了当地基础教育的发展。

教师聘任制打破了传统教师任命制的“铁饭碗”模式，使教师与学校之间建立起基于平等、自愿、协商基础上的聘任关系。这