2023年广东省江门市开平市马冈镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年广东省江门市开平市马冈镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定，在社区进行的一些专业性、技术性较强的工作事项可釆取政府购买服务的方式，交由（）承担。

A.社会服务机构

B.社工机构

C.社会组织

D.社会福利机构

【答案】：C

【解析】本题主要考查依据相关规定，对于社区专业性、技术性较强工作事项采取政府购买服务方式时的承接主体。根据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》相关规定，在社区开展的专业性、技术性较强的工作事项，采取政府购买服务方式是为了更高效、专业地完成工作。社会组织具有专业性和灵活性，可以提供多样化的服务，能够很好地承接这些工作。社会服务机构侧重于提供特定类型的社会服务，范围相对较窄；社工机构主要聚焦于社会工作专业服务；社会福利机构重点是提供福利性服务。而社会组织涵盖范围更广，能够综合各种资源和专业能力，适应不同类型的工作需求。所以，应将这些工作交由社会组织承担。综上，本题答案选C。

2、学校社会工作者胡某招募10名初二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

【答案】：D

【解析】本题可根据互动模式的相关特点，对各选项逐一分析来判断其正确性。选项A分析互动模式强调通过组员之间的互动来促进个人成长和改变，重点在于组员之间的相互影响和交流，而非帮助组员了解、认识和探索自己。帮助组员了解、认识和探索自己通常是发展模式的目标，该选项说法错误。选项B分析互动模式的组员来源广泛，并不局限于行为出现问题的人群，一般是有着共同需求或兴趣的人，其目的是通过组员之间的互动、合作来实现小组目标和个人成长，所以该选项组员一般来自行为出现问题的人群说法错误。选项C分析互动模式主要侧重于组员之间的互动和相互支持，促进组员的社会功能和人际关系的发展，并非主要帮助组员学习新知识和新方法。学习新知识和新方法更多是教育模式等的重点，该选项说法错误。选项D分析互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动模式中，组员地位平等，他们在互动过程中相互尊重、相互影响，同时每个组员都保持自己的独立性，可以充分表达自己的观点和想法，该选项说法正确。综上，正确答案是D。

3、根据《劳动争议调解仲裁法》，劳动争议申请仲裁的时效期间为（）。

A.3个月

B.6个月

C.1年

D.2年

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《劳动争议调解仲裁法》中劳动争议申请仲裁时效期间的掌握。依据该法律规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为1年。此规定具有重要意义，它是为了促使当事人及时行使权利，保障劳动争议能在合理时间内得到解决，维护劳动关系的稳定。选项A的3个月和选项B的6个月，时间过短，不利于当事人充分准备和提出仲裁申请，无法保障其合法权益。而选项D的2年又过长，会使争议久拖不决，影响用人单位的正常运营和劳动市场的秩序。所以，本题正确答案是C。

4、在一次个案工作中，社会工作者告诉服务对象小张与他类似的生活经验和对某件事的处理方式，为他提供参考，这是在运用()技巧。

A.提供信息

B.自我披露

C.提供建议

D.感同身受

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作者在个案工作中运用的技巧。解题关键在于明确各选项所代表的技巧含义，并将题干做法与之进行精准匹配。首先分析选项A，提供信息是指社会工作者向服务对象传递客观的、一般性的知识或资料，而题干中是分享自身类似生活经验和处理方式，并非单纯提供信息，所以A选项不符合。接着看选项C，提供建议是直接针对服务对象面临的问题给出具体的解决办法或意见，题干里没有体现这种直接给出解决办法的情况，故C选项不正确。再看选项D，感同身受侧重于理解和体会服务对象的感受，表现出同理心，但题干重点在于分享自身经验，并非强调感受层面，所以D选项也不准确。而选项B自我披露，是指社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。题干中社会工作者告诉小张与他类似的生活经验和对某件事的处理方式，符合自我披露的定义。综上，本题正确答案是B。

5、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。

A.潜在

B.现有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型服务对象的理解和判断。破题点在于明确各类服务对象的特点，并结合题