【公开课】乘方（第二课时）课件-2024-2025学年人教版数学七年级上册+.pptxVIP

2.3.1乘方;教学目标;活动探究;知识点1：有理数的混合运算;加;＝4+1－1;做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：;;例2观察下面三行数：

-2，4，-8，16，-32，64，…；

0，6，-6，18，-30，66，…；

-1，2，-4，8，-16，32，….;例2观察下面三行数：

-2，4，-8，16，-32，64，…；

0，6，-6，18，-30，66，…；

-1，2，-4，8，-16，32，….;例2观察下面三行数：

-2，4，-8，16，-32，64，…；

0，6，-6，18，-30，66，…；

-1，2，-4，8，-16，32，….;2023个;针对练习;改变;1.计算3×(-4)-22的结果是()

A.8 B.4

C.-8 D.-16

2.根据流程图中的程序,若输入x的值为0,则输出y的值为()

A.5 B.7

C.70 D.187

3.观察下列等式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,….用你所发现的规律确定22022的个位数字是()

A.2 B.4 C.6 D.8;4.下面是小明在作业本上记录的计算题,请补充完整.

(1)计算:-32+5-8×(-2).

解:原式=(先算)?

=(再算)?

=(最后算加减);?

(2)计算:2-[10-(1-5)×2].

解:原式=(先算里面的)?

=(再算里面的)?

=(最后算加减).?;6.现定义新运算“※”,对任意有理数a,b,规定a※b=ab-ab,则(-1)※

2022的值为()

A.2023 B.2022

C.-2023 D.-2021

7.(跨学科融合)“今有蒲生一日,长三尺;蒲生日自半”.其意思是“有蒲这种植物,蒲第一日长了3尺,以后蒲每日生长的长度是前一日

的一半”.请计算出第四日后,蒲的长度为尺.?