河南省焦作市普通高中2024-2025学年高二下学期期末考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

8.命题透析本题考查理解并概括文章内容的能力。

焦作市普通高中2024一2025学年(下)高二年级期末考试答案①葱收到山者的来信,看到了山者夸莫的话,感到很高兴。2蒸因自己的花粒、白腿和葱文化面感到自

蒙。3”早日变得像我一释配明”表现了葱微慢自得的心理。重希望山香以后多来信,内心满怀期荐。(每点

1分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)

语文·答案

9.命题透析本题考查结合文本理解、评论关健词的能力。

(1~3题,6~7题,11~12题,15题,每小题3分)答案①灵性之眼:作者以报人化手法赋予山杏、葱等植物以情感与思想,并以孩童般的天真视角展现对自然

1.答系D生命细腻的观察与共情。这种灵性之眼令人耳目一新。2诗性笔触;运用“仙果”“羊脂玉”等意象,形成诗意

命题透析本题考查筛选信息的能力。英感。《或:谐言具有诗意,如”大地潮出来像组一样裂袋不绝的好东西“等体现了诗章美。/在描写植物特

思路点按由材料二可知,盛唐与中碗唐施句发展的区别不仅在于名诗数量多少,更在于题材的转变

2.答案C有其他答案,合理亦可的情给分)

命题透析本题考查理解文中诗歌及文意的能力。10.命题遇析本题考查文言文断句的能力。

思路点披A“但并未产生审美效应”理解错误。B性牧此句意在借商女唱后庭花,讽刻晚质统治者降生梦答案BDF(每处1分,多涂不给分)

死,不知汲取历史教训,而非批判商女。D“突由位置变化带给人的审关能力”错误,不是突出位置变化的11.答案B

作用。命题语析本题考查理解常见文言实词、虚词的能力。

3.答案D思路点拔两句中的“见”字含义相同,“见”用在动词前,表示对自己怎么样。可译为“我”。

命题透析本题考查韩这恼息以及信息推断的能力。

12.答案B

思路点拔“流于抽象说理”错,材科二末段以柱牧《东壁》等咏史诗为间,覆罚”含蓄深窍”“自然想象推理”

命题透析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

4.命题透析本题考查筛选信息、分析文本的能力

答案①诗人把对历史兴意的感假寄托于具体意象之中,通过特定意象缩合古今,使轴象情感变得直观可感思踏点按“戴楚强的渣遇与司马迁相类似”有误,“面楚望可谓渣调矣“意为“楚望可谓射连盛世”,根据原

引发读者共鸣。②通过组合意象,来营造出苍京,带瑟的氛围,正读者沉授于诗歌的历史沧桑感中,增强感染文,戴楚型任途还算顺畅。与司马迁的通遇不同。

力。《每点2分,意思对即可。若答“意象的流动现照,强化历史纵深感”等其他答案,合理亦可的情给分)13.命题透析本题考查理解并翻择文中的句子的能力。

5.命题语析本题考查分析文本、些合位息的能力。

答案《题乌江亭》属于咏史诗。(2分)词“测谢”“徒“的翻译各1分,大意2分)

①画材侧重点:味史诗重理,诗人从局外人的角度评价历史人物或事件,提出独特看法。杜牧在诗中并来就乌

江亭怀古感伤,而是直接对项羽失败这一历史事件进行理性反思,提出“