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2023年甘肃省兰州市永登县城关镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在小组的转折阶段,工作者的工作重点在于:
A.处理小组冲突
B.帮助组员建立信任关系
C.制定小组规范
D.协助组员改变认知
【答案】:A
【解析】本题主要考查在小组转折阶段工作者的工作重点。在小组工作的不同阶段,工作者有着不同的工作任务和重点。小组的转折阶段是小组发展过程中一个较为关键的时期,此阶段会出现各种问题,其中小组冲突是较为突出的状况。选项A处理小组冲突,在转折阶段,组员之间的关系逐渐深入,观点碰撞增多,容易产生冲突,处理好这些冲突能够保证小组继续朝着目标前进,所以是该阶段工作者的工作重点。选项B帮助组员建立信任关系,通常是小组开始阶段的重要任务,在小组初期,组员之间较为陌生,建立信任关系有助于小组的顺利开展,并非转折阶段重点。选项C制定小组规范,一般是在小组形成的初期进行,规范的制定能让小组有一个基本的运作框架,在转折阶段小组规范基本已经确立。选项D协助组员改变认知,这更多地是在小组的后期成熟阶段进行,当组员之间有了足够的交流和互动,小组动力较为稳定时,才更适合推进组员的认知改变。综上,本题正确答案为A。
2、老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时,要求家庭成员所在组织进行调解,该组织积极履行自己的职责,对有过错的家庭成员,给予批评教育,责令改正。这体现了老年人的()。
A.行政保护
B.司法保护
C.立法保护
D.社会保护
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同类型保护方式概念的理解与区分,以此来判断老年人受保护的类型。首先明确各选项的含义。行政保护是指行政机关通过行政行为对公民合法权益进行保护。司法保护是指司法机关通过司法活动对公民合法权益予以维护。立法保护则是通过制定和完善法律法规来保障公民权益。而社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民,对老年人实施的保护。在本题中,当老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时,家庭成员所在组织积极履行职责,对有过错的家庭成员进行批评教育并责令改正,这个过程体现的是社会组织对老年人权益的维护,符合社会保护的定义。A选项行政保护,文中未体现行政机关的相关行政行为;B选项司法保护,没有涉及司法机关的司法活动;C选项立法保护,题干也没有体现通过立法来保障老年人权益。所以本题答案选D。
3、()的目的是协助孤老优抚对象维持身心健康,保障老年生活各项必需的福利服务,使孤老优抚对象过上正常、安全的生活。
A.光荣院社会工作
B.烈士褒扬社会工作
C.军供社会工作
D.军休社会工作
【答案】:A
【解析】本题主要考查不同类型社会工作的目的。下面对各选项进行逐一分析。A选项光荣院社会工作,其主要服务对象包含孤老优抚对象。该工作旨在协助孤老优抚对象维持身心健康,为他们保障老年生活各项必需的福利服务,让孤老优抚对象能够过上正常、安全的生活,此选项符合题意。B选项烈士褒扬社会工作,重点在于弘扬烈士精神、褒扬烈士功绩,主要围绕烈士纪念设施管理维护、烈属精神抚慰等方面开展工作,并非针对孤老优抚对象保障其生活福利服务,所以不符合。C选项军供社会工作,主要是在军供保障工作中为过往部队官兵及军供保障单位工作人员提供服务,和孤老优抚对象的生活福利保障并无直接关联,该选项不合适。D选项军休社会工作,主要是为军队离休退休干部提供服务,帮助他们适应角色转变、安享晚年生活,其服务对象和工作重点与孤老优抚对象的福利保障有明显区别,故该选项也不正确。综上,正确答案是A。
4、社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中,小王首先应该()。
A.与老师一起确立愿望清单
B.?与学生一起书写行为契约
C.?与学生一起商定目标行为
D.与家长一起商定监督办法
【答案】:C
【解析】该题围绕社会工作者小王运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好学习及生活习惯展开,考查在服务过程中首先应采取的步骤。“行为契约法”旨在帮助个体建立和强化良好行为、消除不良行为,其运用过程有特定的先后顺序。选项A,与老师一起确立愿望清单并非首要步骤。愿望清单虽重要,但此时尚未明确目标行为,确定愿望清单缺乏针对性。选项B,书写行为契约应在目标行为商定之后。若未先商定目标行为就书写契约,契约内容缺乏明确指向,无法有效发挥作用。选项C,与学生一起商定目标行为是“行为契约法”的关键起始点。只有明确了要培养或改变的具体行为,后续的契约制定、监督等环节才有依据,所以这一步骤必不可少且应最先进行。选项D,商定监督办法同样要在目标行为明确之后。没有清晰的目标行为,监督就失去了方向,难以起到督促学生养成良好习惯的作用。综上,正确答案是C。
5、社会工作者对服务对象的问题进行预估时,要注重从横向和纵向两个维度展开分析
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