2024年秋季学期新鲁教版（54制）6年级上册英语课件 Unit3 Section A(Pronunciation 1-2f)（第2课时）.pptxVIP

第2课时(Pronunciation1——2f)Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

词语：clock,large,blackboard,special,smart,whiteboard,putup,important,notice,locker,drawer,attheback(of),corner1.能掌握单元音/??/、/?/、/u?/、/?/的发音。2.区分长短元音/??/和/?/、/u?/和/?/的读音区别。3.了解三音节词的单词重音。LearningGoals12教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Review/??//?//?//ɑ?/hersisterduckdarkgirlsummerhutmarchturndoctormuchheartLet’sreview.Readthefollowingwordswithcorrectpronunciation.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Listenandrepeat.1Pronunciation/??//?//u?//?/sportfoxfoodlookshortshotschoolgoodforkclockrulefull教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Summary1.长元音/??/：舌后部向软腭抬起，舌身后缩，双唇收圆，并向前突出，声带振动。Icandrawahorsenearthedoor.发音要领2.短元音/?/：发音时嘴巴要张大，舌身放平，舌位较低，双唇稍稍收圆，发音短促，振动声带。口形比长元音/??/更大一点。Iwantthefoxintheboxalot.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

3.长元音/u?/：发音时舌背应尽量抬到软腭，牙齿接近闭合，嘴唇闭合到最小且圆，但没有摩擦，口形小于/?/。Ichooseblueshoestotaketoschool.4.短元音/?/：发音时双唇收圆，略向前突出，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，比发/u?/音时口形略大，口腔肌肉较紧张，声带振动。Takeagoodlookatthecookbook.教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.2教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

三音节词的重音一般在第一个音节上，少数在第二个音节上。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Lookatthethepicture.Whatyoucanseeintheclassroom?desk书桌blackboard黑板chair椅子Noticeboard公告栏clock钟表教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

Listentotheconversationandfillintheblanks.2aMum:What’syournewclassroomlike,Peter?Peter:It’slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher’sdesk______________theblackboard.Mum:Wheredoyousit?Peter:Isit________________theclassroom.Mum:That’snice.What’sspecialinyourclassroom?infrontofinthemiddleof教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

nexttoPeter:There’sasmartwhiteboard_______theblackboard.Oh,andthere’sanotherblackboard_____________theclassroom.Mum:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.Mum:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,there