2023年广东省茂名市信宜市金垌镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年广东省茂名市信宜市金垌镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小马因伤残无法继续从事原工作，寻找工作时又屡屡碰壁，因此十分沮丧。社会工作者得知情况后，从社会环境的角度入手，协助他向民政部门申请临时救助，帮助他联系职业培训学校学习新技能，还组织社区志愿者对其进行鼓励支持。社会工作者的上述做法，充分考虑了社会环境具有（）。

A.平等性

B.多样性

C.层次性

D.稳定性

【答案】：B

【解析】本题考查对社会环境特点的理解与应用。解题关键在于分析社会工作者的做法，判断其体现了社会环境的哪种特性。社会环境具有多样性、复杂性、层次性、稳定性等特点。多样性是指社会环境包括家庭、学校、单位、群体、社区、文化等多个子系统，涵盖了政治、经济、文化、生活方式等不同层面。在本题中，社会工作者从社会环境角度入手，为小马提供了多方面的帮助。向民政部门申请临时救助，这涉及到社会福利保障这一子系统；联系职业培训学校学习新技能，利用了教育资源；组织社区志愿者进行鼓励支持，则依托了社区这一社会环境子系统。这些做法充分体现了社会环境的多样性，即通过不同的社会子系统和层面来为服务对象解决问题。而平等性并非社会环境的典型特点；层次性强调的是社会环境不同层次之间的关系，与本题社会工作者的行为关联不大；稳定性侧重于社会环境在一定时期内的相对稳定状态，也不符合本题体现的内容。综上，答案选B。

2、下列各项中，不属于我国基金会类型的为()。

A.公募基金会

B.非公募基金会

C.单位性公募基金会

D.全国性公募基金会

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对我国基金会类型的了解。在我国，基金会类型从公募属性角度可分为公募基金会与非公募基金会，这是基本的分类方式。而公募基金会又依据地域范围等因素细分为全国性公募基金会和地方性公募基金会。选项A公募基金会是我国基金会的常见类型之一，它可以面向社会公众开展募捐活动。选项B非公募基金会也是合法存在的基金会类型，其资金来源主要依靠特定主体的捐赠，不面向公众募捐。选项D全国性公募基金会属于公募基金会的一个子类，在全国范围内具有公开募捐资格。而选项C单位性公募基金会并非我国基金会的法定类型，我国相关法规中没有这样的分类表述。所以不属于我国基金会类型的为单位性公募基金会，答案选C。

3、矫正社会工作者介入司法过程最早在（）开始。

A.案件发生后

B.司法判决前

C.监禁场所中

D.刑满释放后

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作者介入司法过程的时间节点。我们需要对每个选项进行分析，从而得出正确答案。选项A，案件发生后并不意味着该案件一定会进入司法程序，而且在这一阶段矫正社会工作者介入的时机并不成熟，因为此时尚未明确是否会面临司法审判等情况，所以该选项不正确。选项B，司法判决前是矫正社会工作者介入司法过程较早且关键的阶段。在这个时期，矫正社会工作者可以通过与犯罪嫌疑人及其家属、司法机关等沟通交流，提供社会背景调查、心理辅导等服务，为司法判决提供更全面的信息，有助于司法的公正和人性化，所以该选项正确。选项C，监禁场所中矫正社会工作者主要是针对已被监禁的人员开展工作，这是在司法判决之后，并非最早介入的时间点，所以该选项不符合要求。选项D，刑满释放后矫正社会工作者的工作重点在于帮助刑满释放人员重新融入社会，这是司法过程结束之后的阶段，也不是最早介入的时间，所以该选项也不正确。综上，矫正社会工作者介入司法过程最早在司法判决前开始，本题正确答案是B。

4、小光是一名三年级的学生，父母对他要求极其严格，每次考试不及格或者在班级的排名下降时，爸爸都会惩罚他。最近一段时间，小光的语文老师发现小光上课注意力不集中，而且不愿意跟同学玩耍，小光的老师将小光叫到办公室询问小光具体情况时发现他身上有伤痕。于是，老师请来了学校社会工作者小李，小李约见了小光的父母，进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于（）阶段。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作实务通用过程各阶段的特点及区分。社会工作实务通用过程包括接案、预估、计划、介入等阶段。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。在本题中，学校社会工作者小李在语文老师发现小光异常情况后，约见小光的父母进行初次会谈。这一行为意味着小李开始与小光及其家庭有了直接接触，尝试了解他们的情况，此过程符合接案阶段的特征，即社会工作者与服务对象及其相关人员开始建立联系、初步了解服务需求。而预估阶段是在接案之后，对服务对象的问题和需求等进行深入全面的探究分析；计划阶段是在预估基础上制定服务计划；介入阶段则是根据计划开展具体的服务行动。本题中仅处于与服务对象初次接触会谈阶段，还未进入后