福建省罗源县第一中学2024届高考考前模拟生物试题含解析.docVIP

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福建省罗源县第一中学2024届高考考前模拟生物试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.关于减数分裂,下列说法正确的是()

A.减数分裂过程中核DNA数目的减半只发生在减数第一次分裂

B.果蝇体细胞中有4对染色体,经过减数分裂后,配子中的染色体数目为2对

C.有丝分裂产生的子细胞含有该物种的全套遗传信息,而减数分裂产生的子细胞不含

D.在同一生物体内,有丝分裂后期细胞中的染色体数目是减数第二次分裂后期的2倍

2.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是()

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

3.2019年12月1日是第32个“世界艾滋病日”,我国宣传活动主题是“社区动员同防艾,健康中国我行动”(英文主题为“Communitiesmakethedifference”)。下列相关叙述正确的是()

A.HIV病毒是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,因此属于抗原

B.HIV病毒破坏人体的免疫系统,因此艾滋病患者体内检测不到抗体

C.HIV病毒首次侵入人体后,只发生特异性免疫,而不发生非特异性免疫

D.当HIV感染后,人体的细胞免疫和体液免疫功能均下降

4.棉蚜为世界性棉花害虫,体型微小,能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况,避免虫害的发生,某科研小组从某年6月11日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:

调查日期

(月/日)

6/11

6/15

6/11

6/25

6/31

7/5

7/11

7/15

1/21

棉蚜数呈

(只/株)

1.2

2.7

21.5

4.7

5.9

6.9

7.6

8.2

9.2

下列有关叙述中正确的是()

A.棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存

B.表中棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型

C.调查棉蚜种群数量可采用样方法

D.消灭棉蚜的最佳时间是7月11日

5.豌豆花瓣红色对白色显性,由一对等位基因B/b控制。某豌豆植株比正常植株多一条发生缺失突变的染色体。如图所示,仅获得缺失染色体的花粉不育,而这样的雌配子是可育的。减数分裂配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()

A.用光学显微镜在该植物根尖临时装片中可以观察到变异的细胞

B.该植物产生可育雄配子的种类及比例为BB:Bb:B:b=1:2:2:1

C.以该植株为父本与正常植株杂交,则1/2的子代含有缺失染色体

D.若该植株自交,预测子一代的性状分离比是红花:白花=1:29

6.在一个种群中基因型为AA的个体占45%,aa的个体占15%。则A基因的基因频率是

A.70% B.65% C.62.5% D.35%

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)细胞自噬是依赖溶酶体对细胞内受损、异常的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程。被溶酶体降解后的产物,如果对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则被排出细胞外(部分过程见下图)。回答下列问题:

(1)细胞内衰老的线粒体可在自噬体内被降解,该过程利用了溶酶体中的_______(填“水解”或“合成”)酶。若用同位素标记法验证“自噬体中的酶来自高尔基体”,则被标记的放射性物质在图中所示结构中出现的顺序依次为______________________。

(2)研究表明,若抑制肝癌发展期大鼠的细胞自噬,其肿瘤的体积和数量都比没有抑制细胞自噬的对照组小,说明在肝癌发展期,细胞自噬会______(填“促进”或“抑制”)肿瘤的发生,结合图中自噬过程,推测其原因可能是_________________________。

8.(10分)自然界里有多种微生物,将其进行合理的筛选、培养和应用,能给医药和化工等生产领域带来巨大经济效益。回答下列问题。

(1)对培养基进行灭菌时,多采取____________法,而对接种环或涂布器灭菌时则用____________法,若要将微生物采用平板划线法进行分离操作,在固体培养基表面连续进行了5次划线,则需要对接种环灼烧____________次。平板划线在做第二次及其后的划线操作时,要从上次划线的____________开始划线,最后一次划的线不能与第一次划的线____________。

(2)将接种后的固体培养

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