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2025年教师资格考试(中小学心理健康教育)综合试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.学校心理健康教育的主要对象是（）

A.有心理障碍的学生

B.全体学生

C.重度心理健康问题的学生

D.轻度心理健康问题的学生

2.心理健康教育课程的核心特征是（）

A.活动性

B.知识性

C.专业性

D.系统性

3.下列哪种方法不是心理辅导中常用的行为改变方法（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.认知疗法

D.代币奖励法

4.中学生常见的心理问题不包括（）

A.学习压力问题

B.自我意识偏差

C.更年期综合征

D.人际交往问题

5.学生在学习过程中，对自己的学习状况进行自我监督、自我调节的策略是（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

6.学校心理健康教育工作的直接管理者是（）

A.班主任

B.心理教师

C.校长

D.政教主任

7.青春期学生的情绪特点不包括（）

A.情绪稳定性增强

B.情绪体验强烈

C.情绪容易波动

D.情绪表现具有内隐性

8.下列属于积极应对挫折的方式是（）

A.攻击行为

B.逃避

C.升华

D.幻想

9.心理健康的标准不包括（）

A.智力正常

B.情绪稳定

C.身体强壮

D.人际关系和谐

10.团体心理辅导的功能不包括（）

A.教育功能

B.发展功能

C.治疗功能

D.惩罚功能

11.教师对学生的期望会影响学生的学习和发展，这种现象被称为（）

A.晕轮效应

B.罗森塔尔效应

C.刻板印象

D.首因效应

12.学校心理健康教育目标的确定依据不包括（）

A.社会发展的需要

B.学生心理发展的规律

C.家长的要求

D.教育目的和培养目标

13.学生在考试前出现紧张、焦虑的情绪，属于（）

A.正常的情绪反应

B.严重的心理疾病

C.神经症

D.人格障碍

14.下列哪种方法可以帮助学生提高注意力（）

A.增加作业量

B.减少睡眠时间

C.进行注意力训练

D.增加娱乐时间

15.心理健康教育档案的内容不包括（）

A.学生的基本信息

B.学生的学习成绩

C.学生的心理测验结果

D.学生的心理咨询记录

16.中学生自我意识发展的特点不包括（）

A.自我认识的主动性增强

B.自我体验的深刻性增加

C.自我控制能力减弱

D.自我评价逐渐成熟

17.学校心理健康教育的途径不包括（）

A.心理健康教育课程

B.学科教学渗透

C.校园文化建设

D.惩罚违纪学生

18.下列属于良好人际关系原则的是（）

A.自我中心

B.真诚原则

C.嫉妒心理

D.猜疑心理

19.心理辅导的基本目标是（）

A.开发潜能

B.寻求发展

C.学会调适

D.治疗疾病

20.教师在心理健康教育中应扮演的角色不包括（）

A.心理辅导者

B.心理治疗师

C.教育者

D.支持者

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.学校心理健康教育的任务包括（）

A.面向全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育

B.向家长提供心理教育咨询

C.向教师提供心理教育咨询

D.对少数有心理困扰和心理障碍的学生，进行补救性和矫治性的心理咨询和辅导

2.心理健康教育课程的教学方法有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.案例分析法

3.中学生常见的学习心理问题有（）

A.学习动力不足

B.学习焦虑

C.学习疲劳

D.学习习惯不良

4.团体心理辅导的特点有（）

A.效率高

B.感染力强

C.效果易巩固

D.特别适合有严重心理问题的个体

5.学校心理健康教育的原则包括（）

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

6.青春期学生的心理发展特点有（）

A.生理发育与心理发展不平衡

B.自我意识迅速发展

C.情绪情感丰富多变

D.性意识觉醒

7.心理测验的类型有（）

A.智力测验

B.人格测验

C.心理健康测验

D.职业兴趣测验

8.学校心理健康教育的组织管理体系包括（）

A.校长

B.政教处

C.班主任

D.心理教师

9.良好的师生关系对学生心理健康的影响有（）

A.有利于学生获得安全感

B.有利于培养学生的自尊心

C.有利于提高学生的学习成绩

D.有利于学生形成良好的个性品质

10.学校心理健康教育的评估方法有（）

A.观察法

B.