苏教版《科学》三年级下册复习题1-4单元.docVIP

PAGE

PAGE4

《科学》三年级下册复习题

第一单元

一、填空、

1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（小）的物质是（黏粒），下层颗粒（大）的是（沙粒），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放入蒸发皿中用（酒精灯）进行加热，加热时盖上一片玻璃，过一会看到玻璃片上有（水珠）凝结，这说明土壤中含有（水分），继续加热会看到颜色变（白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、土壤由（水分）、（空气）、（沙粒）、（黏粒）、（腐殖质）等物质构成。

6、把有植被的土和无植被的土分别放在塑料盘的一端，同时使这一端略高于这一端，均匀的往两块土上洒上同样多的水，这时我看到有植被的这块土（没有被水冲散，渗出清一点的水）无植被的土（被水冲散了，流出浑一点的水）通过以上实验说明（有植被的的土壤蓄水能力强，无植被的蓄水能力差）。

7、我们在（河边）采集了土壤，发现有（枯枝）（树叶）（小动物）。

8、土壤是地球（表面）的一层（疏松）的物质，它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了生存的（栖息地），（土壤）是人类共同的（家园）。

9、人们一般通过（种植绿肥）（收集落叶）（粪便沤肥）等方法来增加肥力。

10、科学家迄今为止已从土壤中发现了（1000）多种不同的土壤动物。亿万年来土壤动物分解着生物的遗体，改变着土壤的（肥力）。在普通的树林里，一平方米约有5万个（土壤动物）。

11、一节1号电池烂在地里，会使（1平方米）的土壤永久的失去利用价值；塑料袋埋在地里，会降低土壤的（透气性），同时也阻碍的了（植物根系）的发育和对水分、养分（吸收）与（利用）。

12、人类破坏土壤的活动有（喷洒农药）（抛撒垃圾）（开山毁林）（开窑烧砖）（乱丢旧电池）等。而保护家乡土壤的方法有（不乱喷洒农药）（积极回收垃圾）（植树造林）（环保宣传）等。

13、（表）层土壤的养分较丰富，其养分来自（腐烂的动植物遗体）它们被称为（腐殖质），（腐殖质）是植物生长所必须的肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

14、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒），人们根据三种土粒含量的不同将土壤分为（沙土）（壤土）（黏土）。其中渗水性最强的是（沙土），渗水性最差的是（黏土）吸水性最强的是（黏土），适中的是（壤土）最适合做陶器的是（黏土）。

二、连线

1、①蚯蚓：改良土壤；②屎壳郎：埋藏食物；

③青蛙：冬眠；④蚂蚁：筑巢，存放食物

2、沙土：①用放大镜看颗粒较大黏土：②用放大镜看颜色深

③用手捻一捻颗粒较硬④用手捻一捻颗粒细腻

⑥和点水不能握成团⑤和点水能握成团

三、实验（比较沙土、黏土和壤土的不同）

沙土

壤土

黏土

用放大镜看

颗粒较大

颜色较浅

颗粒大小

颜色适中

颗粒较小

颜色较深

用手捻一捻

颗粒硬较粗糙

软硬适中

颗粒较软较细腻

和点水握成团

黏性较小

黏性适中

黏性较大

倒进同样多的水渗出量

渗出量较多

渗出量适中

渗出量较少

四、简答

1、你能说出一些动植物或人类离不开土壤的例子吗？

答：①植物所需要的养料和水分来自土壤如庄稼，②动物所需的食物来自土壤如蚯蚓③土壤为人类提供了住所如北方的窑洞。

2、假设没有了土壤，地球将是怎样的场景？

答：①假设没有了土壤，就不会有植物

②假设没有了土壤，也不会有动物

③没有植物、动物、也不会有人类

五、阅读

1.土壤是有什么组成的？土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。土壤中含有空气和水。

2.用手捻时，不会粘在一起的土壤是哪种？用手捻时，不会粘在一起的土壤是砂质土。

3.按照含有水分的多少给土壤排序。按照含有水分的多少给土壤排序依次是：黏质土、壤质土、砂质土

第三单元

一、填空

1、我知道的固体有（笔）（书）（刀）它们的共同点是都有一定的（形态）和（体积），我知道的液体有（牛奶）（水）（醋）它们的共同点是没有固定的（形状），会（流动）

2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。液体的共同性质是（没有固定的形状和体积，会流动，有表面张力）

3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。

4、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。

5、在水泥中加入沙子属于固体的（混合），我们可以利用（筛网）将沙子和石块分离

6、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。

7、固体与液体分离的方