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苏教版六年级数学下册课程规划与教学策略研究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1课程标准的演变与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2学段特点与学生发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3提升教学质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国内小学数学课程改革动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国外先进教学理念借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2具体研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.2实施研究的技术步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、苏教版六年级数学下册教材内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1教材编排体系与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1知识结构网络梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2内容选材与呈现方式特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2核心知识与能力目标解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1主要数学概念与原理剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2关键数学技能与思维培养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3教材中的思想方法与德育渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1数学思想方法的体现与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2潜在的德育元素与价值引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、苏教版六年级数学下册学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1学生认知发展阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1抽象思维能力的发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2应用意识与解决问题能力的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2学生学习基础与潜在困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1已有知识经验对学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2常见的学习障碍点与易错点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3学生学习兴趣与习惯调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.1数学学习兴趣的激发与维持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2良好学习习惯的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、苏教版六年级数学下册课程规划设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1课程目标细化与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.1知识与技能目标的层级化设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.2过程与方法、情感态度与价值观目标的融合．．．．．．．．．．．．．．54

4.2教学内容重组与整合建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．