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家长课堂立冬课件图片素材

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目录

第一章

立冬节气介绍

第二章

立冬教育资源

第四章

立冬课堂活动设计

第三章

立冬图片素材

第六章

立冬课件制作技巧

第五章

家长参与方式

立冬节气介绍

第一章

立冬的由来

立冬作为二十四节气之一，起源于古代中国的农耕文化，标志着冬季的开始。

立冬的历史起源

立冬标志着气温下降，自然界进入休眠期，是农业活动由秋收转向冬季准备的重要转折点。

立冬的气候意义

古代历法中，立冬是根据太阳在黄道上的位置确定的，与冬至等其他节气共同构成完整的节气体系。

立冬与古代历法

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立冬的习俗

民间有“立冬补一补，一年不受寒”的说法，人们会食用羊肉、鸡肉等温补食物来增强体质。

补冬

立冬这天，北方家庭有吃饺子的传统，寓意“交子之时”，象征着团圆和温暖。

吃饺子

立冬的气候特点

立冬后，气温明显下降，北方地区开始进入冬季，南方也逐渐感受到凉意。

温度下降

随着立冬的到来，日照时间逐渐缩短，北半球的白昼时间减少，夜晚时间增长。

日照时间减少

立冬时节，冷空气活动频繁，导致风力增强，特别是在北方地区，风寒效应明显。

风力增强

立冬教育资源

第二章

教学PPT素材

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介绍立冬时节的气候变化，如温度下降、风力增强等，以及对农作物和人们生活的影响。

02

展示立冬时节人们常吃的应节食物，如饺子、羊肉汤等，以及这些食物背后的文化意义。

03

介绍立冬期间的民间习俗和活动，例如腌制冬菜、赏菊等，以及这些活动的教育意义。

立冬的气候特点

立冬的传统食物

立冬的民间活动

立冬主题手工活动

家长和孩子一起制作立冬节气卡片，通过绘画和剪贴了解立冬的含义和习俗。

制作立冬节气卡

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利用毛线手工编织围巾和帽子，体验立冬时节的保暖手工活动，增进亲子互动。

编织围巾和帽子

02

家长引导孩子一起制作立冬特色美食，如饺子或汤圆，了解食物背后的文化意义。

制作立冬主题美食

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立冬相关阅读材料

介绍立冬在中国传统文化中的历史地位，以及它在古代节气中的意义和相关习俗。

立冬的历史渊源

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解释立冬时节的气候变化，以及这些变化对农业生产和人们生活的影响。

立冬的气候特点

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列举立冬时节的传统食物，如饺子、羊肉等，以及它们所承载的文化意义和健康价值。

立冬的食俗介绍

立冬图片素材

第三章

自然风光图片

展示秋末冬初，树叶变色，落叶铺满林间小径的宁静美景，体现季节更迭的自然韵律。

秋末冬初的林间小径

捕捉初冬湖面开始结冰，冰花逐渐形成的瞬间，展现大自然的奇妙和冬季的静谧。

初冬的湖面冰花

呈现霜降后田野上霜花覆盖的景象，突出立冬时节农作物收获后的宁静与丰收的喜悦。

霜降后的田野

立冬节气食物图片

立冬吃饺子是北方的传统习俗，象征着团圆和温暖，图片中饺子饱满诱人，寓意着丰收和幸福。

饺子

在立冬这天，许多地方有喝羊肉汤的习惯，以驱寒保暖，图片展示热气腾腾的羊肉汤，令人垂涎。

羊肉汤

南瓜粥是立冬时节的应季食物，富含营养，图片中的南瓜粥色泽金黄，温暖人心。

南瓜粥

立冬时节，栗子成熟，与鸡肉搭配烹饪，营养丰富，图片中的栗子烧鸡色泽诱人，香气扑鼻。

栗子烧鸡

立冬节气活动图片

展示立冬时节的自然景观图片，如初霜、落叶等，描绘季节更替的美丽画面。

呈现人们在立冬日进行的习俗活动，如穿棉衣、贴秋膘等，反映季节变化的习俗。

展示立冬时节人们制作饺子、羊肉汤等传统食物的图片，体现节气饮食文化。

立冬节气食物

立冬节气习俗

立冬节气自然景观

立冬课堂活动设计

第四章

课堂互动游戏

设计与立冬相关的知识问答游戏，让学生在回答问题中学习立冬的由来和习俗。

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立冬知识问答

制作季节变化的拼图游戏，让学生通过拼图了解四季更替，特别是冬季的特点。

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季节变化拼图

组织学生进行立冬主题的角色扮演活动，通过模拟传统立冬习俗来加深对节日的理解。

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立冬主题角色扮演

立冬主题绘画指导

选择合适的绘画材料

选择水彩、彩铅或油画棒等材料，根据立冬的季节特点，准备暖色调的颜料。

绘制立冬的自然景象

指导学生画出立冬时的自然景象，如落叶、枯枝、霜降等，体现季节变化。

创作立冬相关的食物画作

引导学生绘制与立冬相关的食物，如饺子、汤圆等，展现节日习俗。

立冬知识问答环节

立冬与健康

立冬的由来

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讨论立冬时节如何调整饮食和生活习惯以适应季节变化，保持身体健康。

介绍立冬的历史背景和文化意义，如它是二十四节气之一，标志着冬季的开始。

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问答环节可以涉及立冬的传统习俗，例如吃饺子、进补等，以及它们的寓意和起源。

立冬习俗

家长参与方式

第五章

家长指导手册

家庭作业辅导

家长可以通过指导手册了解如何协助孩子完成学校布置的家庭作业，提供有效的学习支持。

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情感沟通技巧

指导手册中可以包含与孩子进行有效情感沟通的方