2025年山东临沂市普通中小学引进师范类高校优秀毕业生56人笔试备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2025年山东临沂市普通中小学引进师范类高校优秀毕业生56人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国是一个农业大国，“三农”问题关乎国民素质、经济发展、社会稳定、国家富强以及民族复兴。其中，“三农”包括（）。

A.农村、农业和农机

B.农村、农业和农民

C.城镇化、农场化、职业化

D.增收、发展、稳定

【答案】：B

【解析】本题主要考查“三农”问题所包含的内容。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题，它是一个有机整体，关系到国民素质、经济发展，也关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。在各选项中，“农机”是农业生产过程中使用的机械设备，并非“三农”的范畴；“城镇化、农场化、职业化”主要是农业和农村发展的一些方向和趋势，并非“三农”的具体所指；“增收、发展、稳定”是“三农”工作需要达成的目标或需要关注的方面，并非“三农”本身。所以正确答案是农村、农业和农民。

2、我国政务公开的出发点和落脚点为（）。

A.效率优先，兼顾公平

B.实事求是，让事实说话

C.保障民主权利，维护公众利益

D.以人为本

【答案】：C

【解析】政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，加强政策解读、回应关切、平台建设、数据开放，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度安排。其目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，从而保障民主权利，维护公众利益。效率优先兼顾公平主要适用于分配领域；实事求是让事实说话是一种工作态度和原则；以人为本是科学发展观的核心，这些都不是政务公开的出发点和落脚点。所以我国政务公开的出发点和落脚点是保障民主权利，维护公众利益。

3、改革是经济社会发展的强大动力，发展是解决一切经济社会问题的关键，稳定是改革发展的前提。我们要坚持将改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度相统一，把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的结合点，在保持社会稳定的基础上推进改革发展，通过改革来促进社会稳定。处理好改革、发展和稳定这三者之间的关系，这体现了（）。

A.矛盾具有普遍性

B.质量互变规律

C.意识对物质具有反作用

D.联系和发展的规律

【答案】：D

【解析】改革、发展、稳定这三者之间存在紧密的联系。改革是经济社会发展的强大动力，发展是解决一切经济社会问题的关键，稳定是改革发展的前提，并且强调要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理三者关系的结合点，体现了事物之间是相互联系、相互影响的。同时，在保持社会稳定中推进改革发展，通过改革促进社会稳定，说明事物是处于不断发展变化过程中的，这体现了联系和发展的规律。矛盾具有普遍性强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，题干中并未着重体现矛盾的普遍性相关内容。质量互变规律是指事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，达到一定程度引起质变，题干没有体现量变与质变的关系。意识对物质具有反作用强调的是正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展，题干没有涉及意识对物质的反作用。综上所述，处理好改革、发展和稳定这三者之间的关系体现了联系和发展的规律。

4、下列关于该公文处理的说法，正确的是（）

A.该文不可以张贴、见报

B.该公文可以以文件形式下达

C.该公文应按照秘密文件管理

D.该公文必须抄送上级机关

【答案】：B

【解析】该题主要考查对公文处理相关规定的理解。对于“该文不可以张贴、见报”，一般公文若不涉及保密等限制情况，是可以根据需要进行张贴、见报等宣传方式的，所以说不可以张贴、见报过于绝对。“该公文可以以文件形式下达”，公文本身通常就是以文件形式进行制发和传达的，以文件形式下达是常见且合理的公文处理方式。“该公文应按照秘密文件管理”，题干中未给出该公文属于秘密文件的相关信息，不能无端认定要按照秘密文件管理。“该公文必须抄送上级机关”，是否抄送上级机关要根据公文内容、发文目的以及相关规定等多方面因素来决定，不是所有公文都必须抄送上级机关。综上所述，正确的说法是该公文可以以文件形式下达。

5、在你主持的会议上有人私自插入话题，面对这种情况，以下做法不正确的是：

A.不予理睬，可是还要注意不要让他们影响其他与会者

B.提醒与会者会议的主题

C.公开点名指出，问他是不是还有其他关于这个问题的想法要提出来

D.加入对方的话题

【答案】：D

【解析】在主持会议时，会议需要围绕既定主题进行，以保证效率和效果。当有人私自插入话题时，若不予理睬但注意不让其影响其他与会者，可维持会议正常秩序，不被无关话题过多干扰；提醒与会者会议主题，能引导大家回到正轨，聚焦会议内容；公开点名指出并询问对方关于该问题是否还