【课件】实验:探究加速度与力、质量的关系+课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册 (3).pptxVIP

【课件】实验:探究加速度与力、质量的关系+课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册 (3).pptx

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必修一第四章第二节

探究加速度与力、质量之间的关系;回顾;性价比对比;性价比对比;;;;;演示实验;实验数据:;实验数据:;实验数据分析方法:图像法;加速度与力的关系;/kg-1;注意事项:;实验结论:;1.“探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示,用该装置研究小车的加速度a与质量M的关系时,下列说法中正确的是()

A.实验时,应先释放小车,再接通打点计时器电源

B.实验中,应注意调整滑轮高度使绳子与长木板表面平行

C.打点计时器应接在学生电源的直流输出端

D.在探究加速度a与质量M的关系时,为了直观判断两者间的关系,作出图像;2.图甲是用来探究加速度和合力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图。两个相同的小车,并排放在水平光滑板上,前端各系一条细绳,细绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里放有砝码打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止运动。下列说法正确的是()

A.实验中应使小车质量不同、砝码质量相同

B.实验中必须用到的测量仪器是秒表、刻度尺、天平

C.若将水平光滑板换为水平粗糙板、不会影响实验探究的结果

D.若小盘和砝码的总质量远小于小车质量,

则小盘和砝码的重力近似等于绳的拉力;3.某同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律。下列说法中正确的是()

A.图中细线应保持与木板表面平行

B.每次改变小车质量后都需要重新平衡摩擦力

C.用盘和重物的总重力作为细线的拉力,对实验结果会产生误差

D.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板的左端适当垫高;4.某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,使用了如图甲所示的实验装置。保持小车质量不变,改变砂桶中砂的质量,小车的加速度a随其所受拉力F变化图线如图乙所示。对图线未经过原点O的原因分析,可能正确的是()

A.平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高

B.未将木板右端垫高以平衡小车所受阻力

C.仅用桶中砂的重力来代替小车所受拉力F

D.小车质量未远大于砂和砂桶的总质量;谢谢观看

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