2023年福建省宁德市寿宁县武曲镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年福建省宁德市寿宁县武曲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区社会工作者小李发现社区内一户家庭遭遇变故。该户家庭65岁的母亲与41岁的儿子共同生活，原儿媳已与儿子离婚并携孙女改嫁外地。现儿子突患罕见肌无力症瘫痪在床，生活不能自理，更无力赡养母亲。小李认为该户家庭中的母亲已符合特困人员供养条件，于是报告当地街道办事处。根据《社会救助暂行办法》，街道办事处在为其办理供养时，正确的做法是（）。

A.责成居民委员会代为提出申请

B.主动依法办理供养

C.待该户家庭儿子病情稳定后再办理供养

D.要求该户家庭成员亲自提出书面申请

【答案】：B

【解析】该题主要考查对于特困人员供养办理程序的理解与应用。依据《社会救助暂行办法》，对于符合特困人员供养条件的家庭，相关部门应及时履行职责。本题中，社区社会工作者小李发现该户家庭65岁母亲符合特困人员供养条件且儿子瘫痪无力赡养。在这种情况下，街道办事处应主动依法办理供养。选项A，责成居民委员会代为提出申请并非正确的做法，不符合主动办理的原则；选项C，待该户家庭儿子病情稳定后再办理供养，会延误救助时间，不符合及时救助的要求；选项D，要求该户家庭成员亲自提出书面申请，考虑到该家庭实际情况，家庭成员可能无法完成此操作，街道办事处应主动作为。所以正确答案是B。街道办事处主动依法办理供养既体现了对特困人员的及时救助，也符合相关政策法规的规定，有助于保障困难群众的基本生活权益，维护社会公平正义与和谐稳定。

2、张先生晚年间其弟弟对他照顾有加，所以张先生曾立下遗嘱将自己的遗产分给弟弟三分之一，可是子女不愿意，觉得自己吃亏了，张先生去世后，老人的子女和其弟弟关系闹得很僵，并且以彼此之间亲情已经淡薄，且又不是第一顺序的法定继承人为由，不愿分给其财产。按照法律规定，张先生的遗产应该（）划分。

A.分给弟弟三分之一，其余的由子女分割

B.由于子女和其弟弟之前亲情早已淡薄，可以不再分给其弟弟财产

C.弟弟不是第一顺序继承人，所以按照法律规定不能分得财产

D.张先生子女故意不愿分给其弟弟遗产，除了其弟弟应得之外还应该多给一部分遗产

【答案】：A

【解析】本题主要考查对遗嘱继承相关法律规定的理解与运用。遗嘱继承是指按照被继承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式。在本题中，张先生晚年间因其弟弟对他照顾有加，立下遗嘱将自己的遗产分给弟弟三分之一，该遗嘱是张先生真实意愿的表达，具有法律效力。虽然按照法定继承顺序，弟弟并非第一顺序继承人，但遗嘱继承优先于法定继承。张先生通过遗嘱明确了弟弟应得的遗产份额，那么就应按照遗嘱内容进行遗产划分。其子女以亲情淡薄、弟弟不是第一顺序法定继承人为由，不愿分给弟弟财产，这种做法不符合法律规定。所以，张先生的遗产应分给弟弟三分之一，其余的由子女分割，答案选A。而选项B亲情淡薄不能成为不执行遗嘱的理由；选项C忽视了遗嘱继承优先的原则；选项D题干中并没有提及子女这种行为要额外多给弟弟遗产的规定。

3、小超是某大学社会工作专业的学生，毕业后应聘到一家社会工作事务所做社会工作者，主要负责在某社区居委会推动社区发展。一般来讲，社会工作事务所雇佣的人员中不属于专业社会工作人员的是（）。

A.心理咨询师

B.事务所主任

C.个案工作者

D.社区工作者

E.康复治疗师

【答案】：A

【解析】本题主要考查对专业社会工作人员范畴的理解。专业社会工作人员通常是具备社会工作专业知识和技能，从事与社会工作直接相关事务的人员。选项B事务所主任，需全面管理事务所的各项工作，对社会工作业务有统筹和决策的职责，属于专业社会工作管理岗位人员。选项C个案工作者，专门针对个体服务对象开展个性化的帮助和支持，是典型的专业社会工作人员。选项D社区工作者，主要负责社区层面的社会工作，推动社区发展、解决社区问题，这是专业社会工作的重要领域。选项E康复治疗师，在社会工作场景中，可为有康复需求的服务对象提供专业的康复指导和服务，同样属于专业社会工作人员范畴。而选项A心理咨询师，虽然在一定程度上与社会工作有交叉，但心理咨询师主要侧重于运用心理学的方法和技术，解决来访者的心理问题，其专业核心是心理学知识和技能，并非以社会工作专业理论和方法为主要依托，不属于专业社会工作人员。所以本题正确答案选A。

4、丧偶多年的张大爷，因脑溢血导致半身不遂，张大爷的女儿长期独自照顾他的13常起居，近来感到力不从心，向社会工作者小林求助。小林拟运用“家庭思维”方法为该家庭开展服务，其适宜的做法是()。

A.请专业康复人员定期上门提供家庭康复服务

B.邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组

C.请社区志愿者定期探访张大爷家庭

D.动员张大爷人住养老机构，让女儿常去探望

【答案】：B

【解析】本题旨在考查运用“家庭思维”方法