2023年福建省宁德市周宁县纯池镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年福建省宁德市周宁县纯池镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在某赈灾募捐活动中，某牛奶企业捐赠了价值数万元的酸奶。

A.酸奶是救灾物资，不得挪作他用，只能等交通恢复，快速运到灾区

B.为避免物资浪费，马上免费送给路人

C.运回牛奶企业，让其自行处理

D.将酸奶就地变卖，获得资金捐赠灾区

【答案】：D

【解析】在赈灾募捐活动中，对于该牛奶企业捐赠的价值数万元酸奶这一情况，正确处理方式应选D。选项A，等交通恢复后再运到灾区虽看似合理，但灾区情况紧急，等待可能使酸奶过期，且交通恢复时间不确定，会导致物资无法及时发挥作用。选项B，免费送给路人不能精准地将物资用于受灾群众，违背了捐赠赈灾的初衷。选项C，将酸奶运回企业自行处理，会使捐赠失去意义，无法对灾区起到帮助。而选项D，把酸奶就地变卖获得资金捐赠灾区，能更灵活地将物资价值最大化，资金可以用于灾区更急需的方面，比如购买其他救灾物资、支持灾区建设等，能更有效地支援灾区，所以应选D。

2、毕女士36岁，从小患有精神疾病，不认识家人、不能控制自己的行为，昨天跑出去惹事，违反了治安管理处罚条例，相关机关应对其（）。

A.不予处罚，责令其监护人严加看管和治疗

B.给予处罚

C.由于患病，应减轻处罚

D.处罚其监护人

【答案】：A

【解析】本题主要考查对患有精神疾病违法者处罚规定的理解。根据《治安管理处罚法》相关规定，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗。题干中明确指出毕女士从小患有精神疾病，不认识家人、不能控制自己的行为，说明她属于不能辨认或控制自己行为的精神病人，其于昨天跑出去惹事违反治安管理处罚条例，鉴于此情况，相关机关应按照法律规定不予处罚，而是责令其监护人严加看管和治疗。故正确答案是A选项。选项B给予处罚不符合法律对于此类精神病人违法的规定；选项C减轻处罚也是不正确的，法律规定是不予处罚而非减轻处罚；选项D处罚其监护人，这里毕女士本人是违法主体，并非处罚其监护人，所以BCD选项均错误。

3、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况所发挥的作用是（）

A.潜功能

B.负功能

C.正功能

D.显功能

【答案】：D

【解析】该题主要考查对不同功能概念的理解和运用。最低生活保障制度旨在保障贫困群体的基本生活，改善他们的生活状况。显功能是指有助于系统的调整和适应的客观后果，这种后果是系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的。最低生活保障制度设立的初衷就是为了改善贫困群体生活状况，其产生的这一积极效果正是制度设计者所期望且能预料到的，所以符合显功能的定义。潜功能是未被预料也没有被认识的客观后果。而该制度改善贫困群体生活状况并非未被预料。负功能是指产生消极影响的功能，显然最低生活保障制度带来的是积极作用，并非负功能。正功能虽也是积极作用，但相比之下显功能更能准确描述该制度这一特定情况。因此，答案选D。

4、下列哪项是团体督导的缺点()

A.对每一名被督导者的服务个案，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞

B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点

C.被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题

D.节省时间、经费和专业人力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对团体督导缺点的理解。我们需要对每个选项进行分析，判断其是否符合团体督导缺点的描述。选项A，对每一名被督导者的服务个案有大量信息传递和不同观点的碰撞。这其实是团体督导的优点，通过多元观点的交流，能拓展被督导者的思路，提升对个案的处理能力，并非缺点。选项B，可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点。这同样体现了团体督导的优势，不同督导者和被督导者的参与能够从多个角度审视问题，避免因个人视角局限而产生的偏差，所以该选项不符合要求。选项C，被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题。在团体督导环境中，由于大家共同参与，被督导者可能会因为顾及面子、不想暴露自己的不足等原因，选择隐藏自身问题，而这种情况不利于被督导者自身的成长和专业能力的提升，这确实是团体督导存在的一个明显缺点。选项D，节省时间、经费和专业人力。这是团体督导在资源利用方面的显著优势，能够以相对较少的投入获得较大的督导效果，不属于缺点范畴。综上，答案选C。

5、在小组工作中，成员关系结构稳定，小组活动运作状态良好的时期是在()。

A.小组准备阶段

B.小组开始阶段

C.小组中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】：D

【解析】该题主要考查对小组不同阶段特征的理解，正确答案选D。我们来逐一分析各选项。A选项小组准备阶段，这是小组开展活动前的筹备时期，此时成员尚未正式聚集，成员关系结构还未形成，小组活动也未真正开展，不存在稳定的成员关系与良好的运作状态。B选项小组开始阶段，小组成员