大单元视角下初中语文古诗词教学的整合策略.docx

下载文档

2
0
约1.86万字
约 41页
2025-07-18 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

大单元视角下初中语文古诗词教学的整合策略.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

大单元视角下初中语文古诗词教学的整合策略

说明

大单元教学模式为学生提供了更加开放和灵活的学习空间，鼓励学生进行批判性思维和创造性表达。在古诗词教学中，学生不仅要理解诗词的表面意义，还要深入挖掘其背后的历史背景、文化内涵及哲学思想。这种跨学科的思维方式不仅增强了学生对诗词的理解深度，还激发了他们的创造性思考，培养了批判性思维能力和创新能力。这种思维方式的培养有助于学生综合素质的提高和个性化发展的实现。

古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，其教学不只是语言的学习，更是对学生人文素养的培养。从文学教育理论的角度来看，古诗词的教学是语言能力、情感表