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2023年甘肃省兰州市永登县连城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小程父母常年在外务工,很早就把小程送到农村老家一所寄宿中学上学。从初二开始,小程因交友不慎,多次参与盗窃活动并屡教不改。此种情况下,除小程父母外,经教育行政部门批准,()可以申请送小程进工读学校进行矫治。
A.当地公安机关
B.当地司法行政部门
C.当地村民委员会
D.小程就读的中学
【答案】:D
【解析】本题主要考查在特定情形下可申请送学生进工读学校进行矫治的主体。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,对有严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的,可以向教育行政部门提出申请,经专门教育指导委员会评估同意后,由教育行政部门决定送入专门学校(工读学校)接受专门教育。在本题中,小程从初二开始因交友不慎,多次参与盗窃活动且屡教不改,其父母常年在外务工,而学校作为对学生负有教育和管理责任的机构,当在自身无力对小程进行有效管教时,除小程父母外,经教育行政部门批准,学校可以申请送小程进工读学校进行矫治。当地公安机关主要负责治安管理和刑事侦查等工作;当地司法行政部门负责司法行政事务管理;当地村民委员会主要处理农村基层的公共事务和公益事业等,它们并非此处有申请送小程进工读学校权利的主体。所以答案选D。
2、后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。
A.遵守法规和秩序定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.普遍性伦理准则阶段
D.“好孩子”定向阶段
【答案】:C
【解析】这道题主要考查后习俗水平所包含的具体阶段。后习俗水平是道德发展的一个重要阶段,它超越了传统的习俗和规则,更强调个体的自主性和道德原则。选项A的遵守法规和秩序定向阶段,这是习俗水平中的一个阶段,在这个阶段,个体主要以遵守社会法规和秩序为行为准则,而并非后习俗水平,所以A选项错误。选项B的相对功利定向阶段,此阶段个体的道德判断主要基于行为能否满足自身的功利需求,它属于前习俗水平,并非后习俗水平,故B选项不符合。选项C的普遍性伦理准则阶段,这是后习俗水平的一个重要组成部分。在该阶段,个体基于自己内心的普遍伦理原则来进行道德判断,这些原则超越了具体的法律和社会规范,是后习俗水平的典型表现,所以C选项正确。选项D的“好孩子”定向阶段,个体的行为主要是为了获得他人的认可和赞扬,这属于习俗水平,并非后习俗水平,所以D选项也不正确。综上,经过对各个选项的详细分析,本题答案选C。
3、近年来,大气污染问题渐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩?多亚尔和伊恩?高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要”是()。
A.重要的初级关系
B.适当的教育环境
C.自然环境的安全
D.良好的社会环境
【答案】:C
【解析】本题聚焦于莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论,考查对“中介需要”概念在实际情境中的应用理解。近年来大气污染受社会关注,社会组织和个人呼吁政府加强治理并倡导绿色环保出行,这一行为的核心目标是解决大气污染问题,保障自然环境的良好状态。“中介需要”指的是在文化和历史背景下,为满足基本需要必须具备的物品、服务、活动和关系的特性。自然环境的安全是人类生存和发展的基础,大气污染威胁到了自然环境的安全,而加强污染治理和倡导环保出行正是为了维护自然环境的安全,所以这种行为反映出的“中介需要”是自然环境的安全。选项A重要的初级关系,主要强调人与人之间亲密、重要的关系,如家庭、朋友关系等,与大气污染治理和环保出行的行为关联不大;选项B适当的教育环境侧重于教育资源、教育条件等方面,与本题情境不符;选项D良好的社会环境范畴较宽泛,而本题重点突出的是自然环境方面的需求。故本题答案选C。
4、将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务,又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订,是()在社区矫正中的运用。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区工作方法
D.小组工作方法
【答案】:B
【解析】本题主要考查不同专业工作方法在社区矫正中的运用特点,以此来判断正确选项。首先看选项A,社会工作研究主要侧重于通过研究方法来获取知识和理解社会现象等,重点在于研究过程和知识产出,并非直接将社区矫正政策法规转化为具体服务并将服务经验上升到影响政策法规修订层面,所以A选项不符合。选项B,社会工作行政是将社会政策变为具体的社会服务的过程,在社区矫正中,它可以把社区矫正的政策法规转化为针对矫正对象的社会服务。同时,在具体服务实践过程中获得的服务经验又能够反馈到政策层面,影响政策法规的修订,与题干描述相符。选项C,社区工作方法主要强调以社区为对象,通过组织社区居民参与集体行动等方式来解决社区问题、改善社区环境等,并没有突出将政策法规
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