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揭秘全球“绿”海七、实验教学过程环节三对比冷暖巧辨洋流【教师活动】组织学生对比马尾藻海和北海道渔场鱼类资源的图文资料,以同纬度不同海域为例,引导学生思考两海域鱼类资源存在差异的成因可能与不同性质的海水有关。揭秘全球“绿”海七、实验教学过程环节三对比冷暖巧辨洋流【实验探究二】洋流的分类初次实验揭秘全球“绿”海揭秘全球“绿”海七、实验教学过程环节三对比冷暖巧辨洋流【实验探究二】洋流的分类初次实验海水等温线图呈现凸凹规律揭秘全球“绿”海七、实验教学过程环节三对比冷暖巧辨洋流
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