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环境对生物行为的影响

科学（浙教版）八年级上册第3章第1节

舟山市定海二中教育乐宝华2011年8月

教学目标

知识目标

1.简述生物的节律性行为的概念

2.观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素

3.能至少举出3个植物感应现象的例子

目标

通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识

能力目标

学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到解决问题的方法，并逐渐形成了自

主讨论意识和分析总结的能力

教学重点

动物的节律性行为和植物的感应性现象

教学难点

不同生物的行为相对应的因素

教学设计理念

本章内容主要是学习生命活动的调节，其境对生物行为的影响是学习整章内容的起

点，而后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果

在这一节课里学生的被激起，那么学生对后续内容的学习就会有更加浓厚的学习和探

求。

先以受欢迎的流行歌曲作为导入，激发学生学习，再从歌曲通过较多的提问过度到

环境因素，生物行为来进行本堂课的学习。、、展示实验等多为教学的趣

味性提供一定保证，以师生互动的探究研讨性学习来充分调动学生的积极性。

教学方法

分组讨论、讲解法为主、幻灯片课件辅助

教学过程

[引入]：在第二章第二节《天气和气温》的学习中，我们知道了有些动物对天气的变化

特别敏感。，咱们来听听小时侯耳熟能详的歌曲。是什么让燕子在春天到来而不是冬

天？

生：季节性的影响

师：每个季节都有各自不同的特点，大家能不能仔细想想，每个季节在哪些方面存在不

同点呢？老师先举一个例子，比如温度，能不能举一些其他的例子呢？比如？

（引出一些环境因素如温度、光照、食物、湿度等）

师：那和我们人类相比，春天对其他生物（动物、植物）的影响有哪些呢？

能举举例子吗？

(由季节对人类的影响过度到对其他生物的影响，引出各种生物行为)

：燕子低飞要下雨，蚂蚁堵洞，天将下雨

师：燕子会看云识天气？不可能！蚂蚁也听不懂天气预报呀！那它们是怎么知道天要下

雨的？

生：燕子低飞要下雨，是因为下雨前气压比较低，昆虫无法高飞，燕子为了吃到虫子，

只能低飞。

蚂蚁堵洞将下雨，是因为洞内空气的湿度变大，蚂蚁能感受到空气湿度的增强，为了

防止雨水流进洞内，而有了堵洞的行为。

师：燕子低飞、蚂蚁堵洞的行为都与大气压强和空气湿度的变化有关。

师：科学家们观察发现，地球上约有600多种动物能预报天气的变化。还有一些动物正

告诉我们气候在悄悄地变化……他们是谁？（过度到气侯，引出动物的节律性行为）

生：青蛙冬眠、大雁南飞、蜗牛等等。

：生物的行为——蜗牛

师：这真是躲进小楼成一统，冬夏长眠暖春秋啊。蜗牛还常常昼伏夜出。

蜗牛表现出哪些行为？冬眠、昼伏夜出。

觉得是什么影响了蜗牛的行为？环境中的哪些因素？季节变化（温度）、昼夜变化

（光照）

环境因素蜗牛行为

季节变化（温度）