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苏教版语文一级下册设计.pdf

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    1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音

    学习（de）。

    目标2.理解图意和课文，知道司马光是一个聪明的孩子。

    3.正确、流利地朗读课文。

    花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。

    重点

    难点

    学习过程学生活动导学练习设计

    一、读讲一至三

    自。1.第一自。

    （1）指名朗读。

    （2）出示生字卡片“古时

    候”，帮助学生理解“古时

    候”就是很久以前。

    （3）让学生说说，从这

    句话中我们可以知道这

    篇课文要写谁的事情。

    （4）回到课题，是以人

    学生自由朗读、讨物的名字作为课题的。

    论、交流

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