2023年甘肃省庆阳市华池县上里塬乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省庆阳市华池县上里塬乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。

A.“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你”

B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢”

C.“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”

D.“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗我觉得你要好好想。”

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象问题时应如何回应以重塑其认知。破题点在于选择能够引导服务对象改变负面认知、给予正向引导的选项。A选项直接指出服务对象对孩子过于严格不利于相处，这种表述过于直接且带有指责意味，不仅无法重塑服务对象的认知，还可能让服务对象更加自责，不利于后续工作开展，所以A选项不正确。B选项虽然肯定了服务对象认识到问题这一点，但重点直接转移到询问服务对象之后的打算，没有从根本上重塑服务对象认为自己是失败母亲的认知，因此B选项不合适。C选项先指出服务对象产生这样想法的原因，是因为相信自己有更好的教育方式，接着否定了服务对象觉得自己失败的观点。这种回应既理解了服务对象的内心想法，又巧妙地重塑了服务对象的认知，让服务对象从消极的自我认知中走出来，所以C选项正确。D选项质疑服务对象话语之间的矛盾，引导服务对象去思考这种矛盾，却没有给予正向的引导和认知重塑，可能会让服务对象陷入自我怀疑和困惑中，故D选项不符合要求。综上，答案选C。

2、在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（）的特点。

A.小组关系结构的弱化

B.退化行为出现

C.浓重的离别情绪

D.否认离别情绪

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组工作结束阶段不同特点的理解与判断。在小组工作结束阶段存在多种特点，需要准确把握每个特点的具体表现，进而分析题干中小赵的行为属于哪种特点。选项A，小组关系结构的弱化通常表现为小组内部成员之间联系的自然松散，成员参与小组活动的频率和积极性逐渐降低，重点在于关系结构层面的变化，而题干中小赵的行为并非体现关系结构的弱化。选项B，退化行为出现一般是指组员在面临小组结束时，表现出如儿童般依赖、无理取闹等不符合其正常成熟行为模式的举动，题干中并未体现小赵有此类退化行为。选项C，浓重的离别情绪是指组员在小组结束阶段意识到即将分别，从而产生伤感等情绪。小赵用缺席、冷淡对待其他组员的方式，实际上是他内心因即将与小组成员分离而产生的离别情绪的一种体现，这种行为背后反映出他对小组结束的不舍与难过，所以该选项符合题意。选项D，否认离别情绪往往表现为组员拒绝承认小组即将结束这一事实，会刻意回避讨论离别相关话题，或表现出一切照旧的态度。而小赵的缺席和冷淡并非是否认离别，而是其离别情绪的一种外在表现。综上，本题正确答案选C。

3、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

【答案】：D

【解析】本题旨在考查对校园欺凌干预措施中家庭层面干预的理解。解题关键在于明确各选项所涉及的主体和干预层面。A选项协助受欺凌者提高自我保护能力，主要针对的是学生个体，是从学生层面进行的干预，并非家庭层面，不符合题意。B选项鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为，此做法更多是一种情绪上的表达，且在网上批判这种方式并不一定能切实解决校园欺凌问题，也不属于从家庭层面有效干预的措施。C选项建议家长委员会协助学校制订严惩制度，家长委员会的这一行为主要是在学校管理方面发挥作用，是学校层面的干预措施，而非家庭层面。D选项要求家长监管子女的欺凌行为，明确了家长这一家庭主体，通过对子女行为的监管来干预校园欺凌现象，属于从家庭层面进行的干预，符合题意。综上，答案选D。

4、小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用！”

A.接纳

B.互动中的学习

C.自我表露

D.暗示

E.限制

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同沟通技巧概念的理解与应用，关键在于分析题干中小王话语的特点，并与各个选项所代表的沟通技巧进行匹配。题干中小王分享了自己英语学习的艰难经历，提到