2023年甘肃省兰州市城关区五泉街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年甘肃省兰州市城关区五泉街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者晶晶在一家家庭暴力庇护所工作。在这受虐妇女服务过程中，她发现这些服务对象常受传统观念的束缚，忍气吞声，委曲求全，有的甚至认为被打是自己的错，因此，晶晶认为在目前可提供的诸多服务中，较为紧迫又适合的服务是()。

A.建立家庭内支持系统

B.增强社会支持网络

C.学习自我保护方法

D.加强自我认知辅导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对受虐妇女服务需求的理解以及不同服务方式的适用性。社会工作者晶晶在为家庭暴力庇护所的受虐妇女提供服务时，发现服务对象存在受传统观念束缚，忍气吞声、委曲求全，甚至认为被打是自己的错的情况。这反映出服务对象缺乏正确的自我认知。选项A建立家庭内支持系统，在受虐妇女家庭存在暴力问题的情况下，家庭内支持系统可能难以有效建立，且没有直接针对服务对象的自我认知问题，故不选。选项B增强社会支持网络，虽然能为受虐妇女提供一定帮助，但没有触及到服务对象认为被打是自己的错这一核心认知问题，无法根本解决服务对象观念上的束缚，因此不合适。选项C学习自我保护方法，侧重于行为层面的保护措施，而没有从思想根源上解决服务对象错误的自我认知，不能完全满足当前紧迫需求。选项D加强自我认知辅导，能够帮助受虐妇女正确认识自己，摆脱传统观念的束缚，认识到被打不是自己的错，从而从根本上改变她们的心态和应对方式，这是目前较为紧迫又适合的服务。所以本题正确答案是D。

2、下列机关可以制定地方性法规的是（）。

A.北京市人民政府

B.重庆市人大常委会

C.长沙市民政厅

D.中国共产党深圳市委员会

【答案】：B

【解析】该题主要考查可以制定地方性法规的机关。根据我国相关法律规定，省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会以及设区的市、自治州的人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。选项A，北京市人民政府属于行政机关，其主要职能是负责行政管理和执行工作，并没有制定地方性法规的权力。选项B，重庆市人大常委会作为直辖市的人大常设机关，依据法律规定是有权力制定地方性法规的，该选项正确。选项C，长沙市民政厅是长沙市政府的职能部门，主要负责民政事务管理，不具备制定地方性法规的权限。选项D，中国共产党深圳市委员会是党的地方组织，其主要职责是领导地方党的工作和各项建设事业，并非立法机关，不能制定地方性法规。综上，正确答案是B。

3、社会工作督导的主要类型之一是（）

A.互动式督导

B.师徒式督导

C.沟通式督导

D.传递式督导

【答案】：B

【解析】本题是考查社会工作督导的主要类型。社会工作督导主要有师徒式督导、训练式督导、管理式督导和咨询式督导这几种类型。接下来分析各选项：-选项A，互动式督导并非社会工作督导的主要类型。互动式更强调参与各方的相互作用和交流，但这不是一种典型的、被广泛认可的督导分类方式。-选项B，师徒式督导是社会工作督导的主要类型之一。在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，经验丰富的督导者对被督导者进行指导，二者像师徒关系，督导者提供经验和建议，帮助被督导者提升能力，符合社会工作督导类型范畴。-选项C，沟通式督导同样不是社会工作督导的主要类型。沟通是督导过程中必然涉及的环节，但不能作为一种单独的、主要的督导类型来划分。-选项D，传递式督导也不属于社会工作督导的主要类型。传递式表述比较宽泛，没有准确对应到社会工作督导常见的分类之中。综上，正确答案是B。

4、目前的社会是个快速变化的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以社会工作中要遵循()原则。

A.尊重青少年的价值和尊严

B.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

C.区别对待每一个青少年

D.注重青少年的个别需求

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作中针对青少年应遵循的原则。题干表明当前社会处于快速变化之中，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等因素给青少年带来了巨大冲击。选项A“尊重青少年的价值和尊严”，这一原则主要强调在对待青少年时应给予其应有的尊重，但它没有直接针对社会快速变化对青少年造成冲击这一情况，所以该选项不符合题意。选项B“协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力”，鉴于社会快速变化且给青少年带来冲击，帮助青少年适应这种变化并实现成长，正是应对这一现状的关键举措，与题干所描述的背景和需求高度契合，该选项正确。选项C“区别对待每一个青少年”，重点在于突出个体差异的对待方式，而没有涉及到如何应对社会变化带来的冲击问题，与题干关联性不强，故该选项不正确。选项D“注重青少年的个别需求”，强调的是关注每个青少年独特的需求，没有与社会变化这一背景紧密结合，不能很好地呼应题干，所以该选项