展异曲同工之妙 扬殊途同归之效 统计与概率试题比.docx

展异曲同工之妙扬殊途同归之效统计与概率试题比较

---以“2022年安徽省初中学业水平考试数学”与“我县2022年九年级教与学质量检测数学”试题中统计与概率考查比较为例

摘要：2022年秋季学期，《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)正式实施，为了更好地融入核心素养，2022年版课标对各领域的主题进行了结构化调整，例如，将“统计与概率”领域原有的“分类”调整为“数据分类”,意在突出大数据时代对学生数据意识的培养。随着经济的发展，人们对统计与概率的认识不断加强，我们已经走在大数据时代，对数学教学中的应用意识要求的也在加强，以体现学生应用