小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究课题报告.docx

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小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究课题报告

一、小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究开题报告

二、小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究中期报告

三、小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究结题报告

四、小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究论文

小学英语绘本教学中的多模态输入策略与实践教学研究开题报告

一、研究背景意义

在我对小学英语教学的深入观察和实践中，我逐渐发现，绘本作为一种独特的教学资源，对于激发学生的英语学习兴趣和提升语言能力具有不可忽视的价值。然而，如何有效运用绘本进行多模态输入，以促进学生英语素养的全面发展，成为我思考

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