冀教版数学三年级下册11经过若干天的时间教案与反思.pdfVIP

第三课时经过若干天的时间

知己知彼，百战不殆。《孙子兵法•谋攻》

原创不容，【关注］，不迷路！

♦教学内容

教材6〜7页经过若干天的时间

♦教学目标

知识与技能：会用自己的方法计算不在一天内完成某件事情的时间。

过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算不在内经过时间的过程。

情感态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，以及作为一个中

国人的自豪感，树立为国家作贡献的志向。

♦重、难点

重点：会计算不在一天内完成某件事情的时间以及计算过程和结果的书写。

难点：理解不在一天内完成某件事情的时间的计算方法。（强调分段计时）

♦教学准备

教具准备：课件

学具准备：课件

♦教学内容

一、新课导入

先复习计算同一天内经过的时间的方法：结束的时刻一开始的时刻二中间时间

师介绍这节课的内容是在上一节课的基础上学习——经过若干天的时间（板

书）

设计意图：旧知是新授的前提与基础，新授是旧知的扩展与深化。

二、探究新知

1、先播放我国“神州五号航天飞船载人飞行的情况小资料，再出示神州

五号发射时间与返回时间：神州五号2003年10月15日9时发射，2003年10

月16日6时23分返回，它绕地球飞行了多长时间？

让学生用自己的方法去做，然后交流做法。（先求出15日飞行的时间，再求

16日飞行的时间，然后相加。）

设计意图：先从简单入手，为后面例题做准备，培养学生热爱祖国、热爱科

学的情感，以及树立为国家做贡献的志向。

2、课件出示例3.学生读题，鼓励学生试着计算，写出计算过程和结果。

3、交流不同算法。师板书

方法一、分别算出每天飞行的时间，在相加。

25日：24时-21时10分二2小时50分

26日：24时

27日：24时

28日：17小时37分

合计：2小时50分+24+24+17小时37分二68小时27分

方法二、飞行时间不到三天，分段计算。

25日21：10至27日21：10共2天.

27日21:10至28日17:37共20小时27分（24时-21时10分+17时37分

=20小时27分）

方法三，从25日21:10到9月28日21：10共3天，飞行时间比三天少3

小时33分。所以用3天的时间减去2小时33分正好就是飞行的时间。

21：10-17：37=2小时33分

24时X3-3小时33分=68小时27分

在流过程中，如有学生叙述不清时，教师要适当加以讲解。

设计意图：本题所求时间跨度较大，而且非整时数，难度较大，所以先让学

生试做横跨两天的，有了一定基础，在鼓励试做例题。层层深入，由简到繁。让

学生进一步体验解决问题的过程，运用分析，推理，在交流，讲解中锻炼学生的

思维，提高学生解决问题的能力。

三、固练习

教材第6页练一练及第7页兔博士网站。

第1题，先让学生读题理解题意，在独立完成。

第2题，先帮学生读懂列车时刻表，在鼓励学生提出问题，并解答。全班交

学生自读兔博士网站，了解从“神州”一号到神州”九号的情况，鼓励学生

算一算其他飞行时间是否与表中的结果一致。

三、达标反馈

1、一个公园5月至9月早上