冀教版小学三年级数学上册教学计划.pdfVIP

冀教版小学三年级数学上册教学计

划

1、以学生已有的经验知识和生活经验为基础，提供学

生熟的生活情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数

学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激

发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让

学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，注重过程性评价。

三年级⑴班现在共14人。学生经过两年的数学学习，

对一些基础性的数学知识有了初步的认识。大多数学生认识

到数学知识无处不在，生活中处处有数学，为提高学生的解

决问题能力和实践能力创造了条件c

本册教材包括下面一些内容：对称、加减法、可能性、

乘除法、混合运算、周长、生活中的大数、吨的认识、乘法

等9个单元。

本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现

知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，

体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，

本册教材还具有下面几个明显的特点。

1•数与代数

(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学

顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本

身发展的规律。

(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解,

不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计

算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，

强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。

(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养

学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们

解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体

现出它的作用。

(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算

的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具

有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结

果。

(5)数与代数部分在本册中占有相当大的篇幅，本学期

的学习在学生运算能力的培养中具有无可替代的作用。

2.空间与图形的教学

在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有对称,

测量和算长方形、正方形的周长。这些内容对于学生理解、

把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生

的空间观念都有着重要的作用。

3.统与概率

了解生活中的不确定现象，能用“一定”、“经常”、“偶

尔”、“不确定”等词语描述生活中一些事件发生的可能性。

1.结合具体实例，在观察、交流和操作过程中感受并认

识对称现象，能找出并判断出生活中的对称现象。认识轴对

称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。

2.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

了解小括号的作用，会算带有小括号的混合运算。

3.通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些

事件的发生是确定的，有些则是不确定的。初步了解事件发

生的可能性是有大小的。

4.会算两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数

的除法。

5.结合现实素材理解两级混合运算的顺序，会进行两级

混合运算的算。

6.指出并能测量图形的周长，会算长方形、正方形的

周长