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苏教版二年级数学（下册）教学计划

（2017/2018学年度第二学期）

二（1）班王建青

一、基本情况分析

1、学情分析

二（1）班共有学生46人，大多数学生喜欢数学，学习的积极性较高，基础知识掌握得较好，有一定的自主学习的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，在小组合作中，同学之间会交流合作，共同探讨。也有少数学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务。本学期我打算继续抓好基础知识教学，力求使他们能在快乐中学习。

2、教学内容

本册教材共编排了九个单元的教学内容。

在“数与代数”领域教学：

第1单元.《有余数的除法》第2单元.《时、分、秒》

第4单元.《认识万以内的数》第6单元.《两、三位数的加法和减法》

在“空间与图形”领域教学：

第3单元.《认识方向》第5单元.《分米和毫米》

第7单元.《角的初步认识》

在“统计与概率”领域教学：

第8单元.《数据的收集与整理（一）》

在两个领域的综合教学：

第9单元.《期末复习》

二、教学目标

通过本册内容的教学，要使学生达到以下要求：

1.知识技能方面

（1）使学生在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序与位置；能说出各数位的名称，理解各数位上的数表示的意义，知道可以用算盘表示万以内的数；能用符号和词语描述万以内数的大小；在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计；联系已有的对四则运算的认识和相关的计算经验进行探索并掌握100以内两位数加减两位数的口算和三位数的加减笔算方法，能根据具体情境，选择适当的单位进行加减估算；联系对乘、除法的认识和计算表内乘、除法的经验，探索并理解有余数除法的含义，掌握能正确计算简单的有余数除法。能认识钟表，认识时分秒，并了解它们之间的关系，能运用学过的计算解决一些简单的实际问题。

（2）认识角，了解直角、锐角、钝角。在教学活动中体会并认识长度单位分米和毫米，知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算，能恰当地断则长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量；给定东南西北四个方向中的一个方向，能辨认其他三个方向，会用东北、西北、东南、西南四个方向描述物体所在的方向，进一步积累平面图形的学习经验。

（3）使学生经历收集、整理和描述数据的过程，初步学会用不同标准分类整理相关的数据，进一步感受标准对于分类的意义，体会数据的价值。

2、数学思考方面

（1）使学生在认识万以内数的过程中，逐步加深对数的意义、数的表示方法以及数的大小的理解，提高用数进行表达和交流的能力，进一步发展数感。

（2）使学生在学习有余数的除法、万以内的加减法和两位数乘一位数等计算过程中，加深对四则运算意义的理解，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。

（3）在应用加减运算，有余数的除法，认识时、分、秒等知识解决实际问题的过程中，不断积累分析数量关系、选择解题思路的经验，进一步增强有根据、有条理进行思考的意识，发展初步的推理能力。

六、教学进度表

时间

周次

教学内容

教学课时

2.26-3.2

1

一?.?有余数的除法

4

3.5-3.9

2

二.??时、分、秒

4

3.12-3.16

3

认识方向、测定方向

4

3.19-3.23

4

整数、千以内数的组成和读写

4

3.26-3.30

5

万以内数的组成和读写

4

4.2-4.6

6

万以内数的大小比较、求近似数

3

4.9-4.13

7

五.?分米和毫米

3

4.16-4.20

8

两位数加减两位数的口算和笔算

4

4.23-4.27

9

两步计算的加减法实际问题

4

4.30-5.4

10

三位数加法的笔算（进位）

2

5.7-5.11

11

三位数加法的笔算（进位）

2

5.14-5.18

12

三位数退位减法的笔算

2

5.21-5.25

13

三位数隔位退位减法的笔算

4

5.28-6.1

14

七.?角的初步认识

3

6.4-6.8

15

八.?数据的收集与整理（一）

3

6.11-6.15

16

综合实践：了解你的好朋友

1

6.18-6.22

17

期末复习

4

6.25-6.29

18

期末测试

4

7.2-7.6

19

学期末工作安排