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《胖乎乎的小手》教案
一、教学目标
1.认知目标：
（1）认识“暖、印、干、湿、帮、搬、块、牌、拿、端、闻、数”等12个生字。
（2）理解“嫩叶、指挥、干得起劲、搬块、牌位、端碗、数落”等词语的意思。
2.技能目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，感受小手的可爱。
（2）学会本课的生字，会用“嫩叶、指挥、干得起劲”等词语造句。
3.情感目标：
（1）感受“我”对妈妈深深的热爱之情。
（2）培养学生爱父母、爱劳动的良好品质。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）正确地朗读课文，理解课文内容。
（2）认识生字，理解词语。
2.教学难点：
（1）理解“嫩叶、指挥、干得起劲”等词语的意思。
（2）感受“我”对妈妈深深的热爱之情。
三、教学过程
第一课时
一、导入新课
1.教师板书课题，学生齐读课题。
2.学生交流对课题的理解和感受。
二、初读课文
1.学生自由朗读课文，注意读准生字。
2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音。
三、学习课文
1.学习第13自然段。
（1）教师朗读第1自然段，学生听后回答问题：小手有什么特点？
（2）学生朗读第2自然段，理解“嫩叶、指挥”的意思。
（3）教师引导学生讨论：为什么说小手能指挥？
（4）学生朗读第3自然段，理解“干得起劲”的意思。
2.学习第46自然段。
（1）教师朗读第4自然段，学生听后回答问题：小手都帮妈妈做了哪些事情？
（2）学生朗读第5自然段，理解“搬块、牌位”的意思。
（3）教师引导学生讨论：小手帮妈妈搬块牌位时，心里会想什么？
（4）学生朗读第6自然段，理解“端碗、数落”的意思。
四、巩固生字
1.教师出示生字卡片，学生认读生字。
2.学生组内交流生字的记忆方法。
3.教师选取生字，学生用生字造句。
第二课时
一、复习导入
1.学生齐读课题。
2.复习上节课学习的内容。
二、深入学习课文
1.学习第79自然段。
（1）教师朗读第7自然段，学生听后回答问题：小手还帮妈妈做了哪些事情？
（2）学生朗读第8自然段，理解“拿、端”的意思。
（3）教师引导学生讨论：小手帮妈妈拿东西、端碗时，心里会想什么？
（4）学生朗读第9自然段，理解“数落”的意思。
2.学习第1012自然段。
（1）教师朗读第10自然段，学生听后回答问题：小手为什么会被数落？
（2）学生朗读第11自然段，理解“闻、数”的意思。
（3）教师引导学生讨论：小手被数落时，心里会想什么？
（4）学生朗读第12自然段，感受小手的可爱。
三、总结课文
1.教师引导学生回顾课文内容，总结小手的可爱之处。
2.学生交流自己的感受，分享对小手的喜爱。
四、作业布置
1.抄写生字。
2.用“嫩叶、指挥、干得起劲”等词语造句。
3.向家长分享课文内容，表达对小手的喜爱。
五、课后延伸
1.学生观察自己的小手，了解小手的结构和功能。
2.学生动手做一件小手工艺品，体验劳动的乐趣。
通过本节课的学习，学生能够感受到“我”对妈妈深深的热爱之情，培养学生爱父母、爱劳动的良好品质。同时，学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，认识生字，理解词语，达到教学目标。
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