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2023年广东省河源市龙川县黎咀镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者到一个新的社区,首先通过调查确定想要解决的全面性问题。其次详细列明具体问题及其形成的原因。这一认识和分析问题的方法是()。
A.问题认识工作表
B.分支法
C.德尔菲法
D.焦点小组
【答案】:B
【解析】本题主要考查认识和分析问题的不同方法。下面对各选项进行详细分析:选项A:问题认识工作表:该方法通常是通过一系列的问题清单,引导社会工作者对问题进行全面梳理,明确问题的现状、影响范围等,但它主要侧重于问题的罗列和现象的呈现,并未特别强调对问题进行层层分支、探寻原因的逻辑过程,所以该选项不符合题意。选项B:分支法:分支法是一种将全面性问题逐步分解为具体子问题,并深入分析每个子问题形成原因的方法。在本题中,社会工作者先确定全面性问题,再详细列明具体问题及其形成原因,这与分支法先整体后细分、深入探究因果关系的特点完全相符,所以该选项正确。选项C:德尔菲法:它是一种采用背对背的通信方式,征询专家小组成员的预测意见,经过几轮征询使专家小组的预测意见趋于集中,最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论的方法,并非用于认识和分析社区问题,因此该选项不正确。选项D:焦点小组:是一种将多名相关人员聚集在一起,就某一特定主题展开讨论,以获取各方观点和信息的方法。它侧重于收集不同人的看法和意见,而不是像本题中那样对问题进行系统的分析和梳理,所以该选项也不合适。综上,本题答案选B。
2、小李克服家庭经济困难考上大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大,对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是()。
A.向小李传授应对压力的技巧
B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义
【答案】:D
【解析】本题考查存在主义理论在学校社会工作服务中的应用。存在主义理论强调个人的存在价值和意义,认为人有选择的自由,人的本质是由自己的选择和行动所决定的,且人要为自己的选择负责。同时,该理论也认为痛苦是生命的一部分,在痛苦经历中能发掘人生的意义。选项A,向小李传授应对压力的技巧,这更侧重于解决具体问题的方法传授,没有从存在主义理论强调的人生意义角度出发,不能帮助小李建立对生活的信心。选项B,动员志愿者为小李提供感情慰藉服务,主要是给予情感安慰,未触及存在主义理论核心,即引导小李认识到自身经历的价值和意义。选项C,启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人,将压力归因于环境不利于小李从自身出发去寻找应对压力的动力和人生的意义,不符合存在主义理论。选项D,引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义,这与存在主义理论相符。让小李明白当前所经历的压力和困境是有价值的,能促使他重新审视自己的生活,发现生活的意义,从而恢复对生活的信心。所以本题正确答案选D。
3、李奶奶86岁,丧偶,患有阿尔霍海默症,与女儿一家共同生活。由于家人无力照顾,为李奶奶申请入住护理型老人院。老人院的社会工作者在李奶奶等候入院期间应开展的工作有()
A.打电话询问李奶奶的情况
B.帮李奶奶与院内老人结对
C.提供李奶奶入院后的生活计划
D.动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者
E.帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑
【答案】:A
【解析】这道题考查的是老人院社会工作者在李奶奶等候入院期间应开展的工作。选项A,打电话询问李奶奶的情况是非常必要的。在等候入院期间,社会工作者通过打电话能及时了解李奶奶当前的生活状态、身体状况以及心理情绪等多方面的动态,以便为其入院做好充分准备,这体现了对服务对象的持续关注,该选项正确。选项B,在李奶奶尚未入院时,帮其与院内老人结对缺乏现实基础且时机不合适,此时并不了解李奶奶与院内老人的匹配度,这样做可能无法达到预期效果,该选项错误。选项C,提供李奶奶入院后的生活计划应在其入院后,结合实际环境和个人需求来制定,在等候期间提前制定生活计划,很多实际情况无法确定,计划缺乏可操作性,该选项错误。选项D,动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者与在等候期间关注李奶奶本身的需求并无直接关联,且在这个阶段重点应是为李奶奶顺利入院提供支持,而非动员其女儿做志愿者,该选项错误。选项E,帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑虽有一定意义,但题干强调的是对李奶奶在等候入院期间的工作,重点应在李奶奶身上,该选项与本题重点不符,错误。综上,正确答案是A。
4、某社区设立了残疾人康复中心,配备了相应的康复设施,中心运行一段时间后,社会工作者受委托来到该社区访谈相关人士,了解社区残疾人的需求情况,在相关人士提出的需求中,属于规范性需求的是()。
A.残疾人说,康复中心设施配备很好
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