2025年天津市宝坻区招聘教师393人方案笔试备考题库含答案详解.docxVIP

2025年天津市宝坻区招聘教师393人方案笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、科学发展观的核心是（）。

A.发展

B.全面、协调、可持续

C.以人为本

D.改革创新

【答案】：C

【解析】科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展是科学发展观的第一要义，而不是核心。全面、协调、可持续是科学发展观的基本要求。改革创新并不是科学发展观的核心内容。所以本题正确的答案是以人为本。

2、当经济中存在通货膨胀时，政府应采取的财政政策是（）。

A.增加政府支出和减少税收

B.减少政府支出和减少税收

C.减少政府支出和增加税收

D.增加政府支出和增加税收

【答案】：C

【解析】当经济中存在通货膨胀时，意味着社会总需求大于社会总供给。此时需要政府采取措施抑制总需求，以实现经济稳定。增加政府支出会使社会总需求进一步扩大，不利于缓解通货膨胀；减少税收会使居民可支配收入增加，从而刺激消费和投资，也会使社会总需求增加，同样不利于抑制通货膨胀。所以既增加政府支出又减少税收的做法不可行。减少税收会刺激经济，增加社会总需求，不利于应对通货膨胀，所以减少政府支出同时减少税收的举措也不合适。增加政府支出会推动总需求上升，不符合抑制通货膨胀的需求，因此增加政府支出并增加税收的方式也不正确。而减少政府支出能够直接降低社会总需求，增加税收会使居民可支配收入减少，进而抑制消费和投资，同样起到减少社会总需求的作用。所以当经济中存在通货膨胀时，政府应采取减少政府支出和增加税收的财政政策。

3、某学校门口每到傍晚六、七点钟，总有四、五个开着电瓶车的小吃摊点聚集在对面慢车道上占道经营，严重阻碍过往行人车辆通行。那么城管执法人员在执行任务时，下列做法符合依法行政具体要求的是（）。①同情摊贩谋生艰难，不予行动②跟摊贩讲道理，说明占道经营的危害性，劝其离开③强行执法，必要时加以暴力制服④统一规划摆摊设点的地点和营业时间

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

【答案】：B

【解析】依法行政要求政府及其工作人员在执行行政任务时，要做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。同情摊贩谋生艰难而不予行动，这不符合依法行政高效便民的要求，没有积极履行职责，保障社会秩序和公共利益，不能有效解决小吃摊点堵路经营阻碍通行的问题。跟摊贩讲道理，说明占道经营的危害性，劝其离开，体现了合理行政。以说服教育的方式引导摊贩认识到自身行为的不当之处，既保障了行政执法的权威性，又体现了人文关怀，避免简单粗暴执法。强行执法，必要时加以暴力制服，这严重违反了依法行政的要求。行政执法应遵循合法、合理的原则，暴力执法不仅侵犯了摊贩的合法权益，还可能引发社会矛盾，损害政府的公信力。统一规划摆摊设点的地点和营业时间，体现了合法行政和合理行政。通过合理规划，既满足了摊贩的谋生需求，又解决了堵路经营的问题，保障了公共交通的顺畅，是一种科学合理的行政管理方式。综上，跟摊贩讲道理劝其离开以及统一规划摆摊设点的地点和营业时间符合依法行政的具体要求。

4、张某曾担任某公司经理，因渎职行为被该公司免除经理职务并予以开除，但该公司未及时收回其持有的公司印章，也未在相关媒体发布公告。之后，张某仍谎称自己是该公司经理，并使用公司印章与第三人甲订立了买卖合同，该合同的效力为（）。

A.无效

B.有效

C.可撤销

D.效力待定

【答案】：B

【解析】该题考查表见代理下合同的效力问题。表见代理是指虽然行为人事实上无代理权，但相对人有理由认为行为人有代理权而与其进行法律行为，其行为的法律后果由被代理人承担的代理。在本题中，张某原是某公司经理，因渎职被公司免去经理职务并开除，但公司未及时收回其掌握的公司印章，也未在相关媒体上发布公告。第三人甲基于张某持有公司印章，有理由相信张某仍为该公司经理，具有代理权。因此，张某使用公司印章与第三人甲签订买卖合同的行为构成表见代理。对于表见代理，为保护善意相对人的信赖利益与交易安全，法律赋予其与有权代理相同的法律效果，即被代理人需对代理行为承担责任。所以，张某以公司名义与第三人甲签订的买卖合同有效。合同无效是指合同因欠缺一定生效要件而致合同当然不发生效力的情形，本题并不存在合同无效的法定情形。可撤销合同是指因意思表示不真实，通过有撤销权的当事人行使撤销权，使已经生效的合同归于无效的合同，本题也不存在可撤销的情形。效力待定的合同是指合同虽然已经成立，但因其不完全符合有关生效要件的规定，其效力能否发生尚未确定，一般须经有权人表示承认才能生效，本题情况不属于效力待定。综上，该合同的效力为有效。

5、我国《宪法》规定，决定全国个别省、自治区、直辖市进入紧急状态