2025年山东菏泽鄄城县教体系统引进高层次人才65人笔试模拟试题及参考答案详解一套.docx

2025年山东菏泽鄄城县教体系统引进高层次人才65人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某地发生了一起突发事件，由于没有先例可供参考，当地相关部门立刻召开会议进行决策，并制定了处置方案。从决策的过程分类来看，这种决策属于（）。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.经验决策

D.理性决策

【答案】：B

【解析】本题可根据各种决策类型的定义，结合题目描述来判断该决策属于哪种类型。-**程序性决策**：是指对常规的、反复发生的决策问题，制定出一个例行的程序，使决策有章可循的决策方式。它通常用于处理有先例、有规律的问题。而题目中明确提到“无先例可供参考”，说明该决策并非按照常规程序进行，所以不属于程序性决策。-**非程序性决策**：是指对偶然发生或首次出现的、没有现成规范和原则可循的问题的决策。由于该突发事件无先例可供参考，当地有关部门需要召开会议进行新的决策并制定处置方案，符合非程序性决策的特点，所以这种决策属于非程序性决策。-**经验决策**：是决策者依靠个人的经验、智慧和胆略作出的决策。虽然在决策过程中可能会用到一些经验，但题干重点强调的是无先例可供参考，需要进行新的决策，而不是单纯依靠以往经验，所以不属于经验决策。-**理性决策**：是指决策者凭借科学思维，利用科学手段和科学技术所进行的决策。题干中并没有体现出运用科学思维、手段和技术进行决策的相关内容，所以不属于理性决策。综上，答案是非程序性决策。

2、下列哪本著作最早记录了地磁偏角现象（）。

A.《山海经》

B.《水经注》

C.《梦溪笔谈》

D.《天工开物》

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同著作所记录内容的了解。首先分析各著作的主要内容和特点：第一本著作记载了中国古代国神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族等方面的内容；第二本著作是古代中国地理名著，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等；第三本著作是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作；第四本著作是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。而最早记录地磁偏角现象的是《梦溪笔谈》，这部著作的作者沈括在书中记录了地磁偏角的存在，比西方早了四百多年。综上，最早记录了地磁偏角现象的著作是《梦溪笔谈》。

3、甲与乙共谋盗窃汽车，甲将盗车所需的钥匙交给乙。但甲后来向乙表明放弃犯罪之意，让乙还回钥匙。乙对甲说：“你等几分钟，我用你的钥匙配制一把钥匙后再还给你”，甲要回了自己原来提供的钥匙。后乙利用自己配制的钥匙盗窃了汽车（价值5万元）。关于本案，下列哪一选项是正确的？（）

A.甲的行为属于盗窃中止

B.甲的行为属于盗窃预备

C.甲的行为属于盗窃未遂

D.甲与乙构成盗窃罪（既遂）的共犯

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国刑法》第二十五条规定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。题中甲乙共谋盗窃汽车，虽然后来甲向乙表明放弃犯罪，但是他却让乙继续配制用于犯罪的钥匙，实际上参与了犯罪，属于盗窃罪的共犯。我国刑法关于共犯的刑事责任承担理论采用“一步行为，全部责任”的观点。题中，乙已经盗窃了汽车，构成了盗窃罪的既遂，对于甲，虽然只是参与了钥匙配制过程，但是仍然要承担全部责任，也构成盗窃罪的既遂。

4、中央农村工作会议指出，到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。实施乡村振兴战略要（）。①实现农业反哺工业，统筹推进城乡融合发展②打好精准脱贫攻坚战，消除城乡发展差距③坚持农村农业优先发展，推进农业农村现代化④构建乡村治理新体系，激发乡村发展新活力

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

【答案】：C

【解析】实施乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。在工业化进程中，通常是工业先发展并反哺农业，而不是农业反哺工业，所以实现农业反哺工业的表述错误；同时，城乡发展差距只能缩小而无法消除，消除城乡发展差距的表述过于绝对，因此这两条不符合实施乡村振兴战略的正确做法。坚持农村农业优先发展，推进农业农村现代化是乡村振兴战略的重要任务。只有把农业农村发展摆在优先位置，才能补齐农业农村发展短板，推动农业农村现代化进程，从而为乡村全面振兴奠定坚实基础。构建乡村治理新体系，激发乡村发展新活力也是推进乡村振兴的关键环节。良好的乡村治理体系能够提升乡村治理能力和水平，营造和谐稳定的发展环境，充分调动农民的积极性、主动性和创造性，释放乡村发展的潜力和活力。所以坚持农村农业优先发展，推进农业农村现代化与构建乡村治理新体系，激发乡村发展新活力是实施乡村振兴战略的正确举措。

5、教育事业单位