六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附完整答案(名校卷).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附完整答案(名校卷).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.古埃及文明发源于(??)北部。

A.欧洲

B.非洲

C.北美洲

2.探戈是(??)的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

3.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

4.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

5.在全球化时代,世界各国交往日益频繁,对此做法不正确的是(??)。

A.知道各种文化都是平等的

B.我们应该以包容、开放的态度对待

C.在文化交流中,我们要坚持宣传自己的本土文化,不用理会其他文化

6.在中国历史上,位于长江流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

二.填空题(共6题,共34分)

1.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

2.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

3.象形文字是(???)发明的。

4.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

5.原始农业的兴起和发展为(???)的形成奠定了重要基础。

6.人类古代文明成就(???),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(???)的。古代文明的(???)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(???)财富,需要我们去珍惜、领悟和(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.古代文明相互之间是孤立存在的。(?)

2.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。(??)

3.人类的文明史是由中国人民创造的。(??)

4.对于坏的文化,我们也应该包容和开放。(??)

5.中华文明曾经在满清时期中断过。(??)

6.北极地区非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

????

广东舞狮??东北秧歌??北京京韵大鼓??江西景德镇瓷器?陕西华县皮影

五.简答题(共5题,共42分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

2.蒙古包是什么地方的特色建筑?它有什么特点?为什么人们要居住在这样的房屋里呢?

3.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

4.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

???

(??)(??)(??)(??)

5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

六.材料题(共2题,共14分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.农作物;动物;农耕;渔猎

2.文化遗产;世界人民;瑰宝;聪明才智;辉煌历史

3.古埃及

4.生活方式

5.古代文明社会

6.辉煌;借鉴;遗迹;文化;传承

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文

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