语文教材中姓名的内蕴与文本解读.docx

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2025-07-23 发布于河北
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语文教材中姓名的内蕴与文本解读

摘要：本文主要基于中学语文教材中出现指称某人的称谓，按照“姓”和“名”存在的四种组配模式，分为如下四类：（1）有姓有名，比如“屈原”；（2）有姓无名，比如“郭橐驼”；（3）无姓有名，比如“闰土”；（4）无姓无名，比如“大堰河”。认为姓名能体现人们主观意图因而具有丰富的内涵，在中小学文本解读中具有重要价值。

关键词：姓名；语文教材；内蕴；文本解读

中国人素来重视取名，人们朴素地认为：“赐子千金，不如赐子好名。”姓氏源自祖先，名字则往往是父母给子女所取，在这个过程中，父母往往也会寄予深情和厚望。汉代王逸在《楚辞章句》中说：“名所以正形体、定心意也；字者，所以崇仁义、