2025届河南省周口市项城三高高中毕业班联考生物试题含解析.docVIP

2025届河南省周口市项城三高高中毕业班联考生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）

A．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质

B．细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关

C．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶

D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

2．关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是（）

A．RNA参与形成的细胞器只游离分布在细胞质中，不会出现在其他细胞器上

B．生物膜上分布着与物质运输、降低活化能，识别化学信号等有关的物质

C．溶酶体能分解衰老损伤的细胞器，但因其膜的存在能防止水解酶破坏其他结构

D．葡萄糖可在细胞质基质氧化分解，其能量可转化成热能和ATP中的化学能

3．下列关于DNA复制、转录和翻译的相关叙述，错误的是（）

A．半保留复制使子代DNA保留亲代一半的遗传信息

B．DNA聚合酶和RNA聚合酶结合位点均在DNA上

C．转录时有DNA双链解开和恢复的过程

D．一个mRNA可结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成

4．小麦种子萌发过程中，α-淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中用于分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是（）

A．萌发过程中氧气是否充足不会影响其排出

B．逆浓度梯度经协助扩散排出

C．需要细胞膜上的载体蛋白协助

D．含该酶的囊泡与细胞膜融合排出

5．下列关于生物学实验的叙述中，正确的是（）

A．“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动就是构建动态的概念模型

B．提取绿叶中光合色素时未加SiO2，导致滤纸条上叶绿素色带偏窄而类胡萝卜素色带无变化

C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取

D．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质

6．下表表示缺碘与不缺碘的两类人群。血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况。据此判断，表中A与B的含义分别是（）

分泌腺体

激素名称

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

补碘前

补碘后

甲状腺

甲状腺激素

正常

降低

正常

下丘脑

A

正常

B

正常

A．促甲状腺激素释放激素，升高 B．促甲状腺激素，降低

C．促甲状腺激素释放激素，降低 D．促甲状腺激素，升高

7．下列四种现象中，与下图中模型不相符合的是

A．一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3化合物的含量变化

B．一定量的32P标记的噬菌体侵染实验，沉淀物中放射性强弱与保温时间关系

C．大肠杆菌放入15NH4Cl中培养，含15N的DNA量与培养时间的关系

D．在资源和空间有限的条件下，一定时间内种群增长速率随时间的变化

8．（10分）苔草被旅鼠大量啃食时会产生“化学防御”：产生胰蛋白酶抑制因子，减少旅鼠肠道对氨基酸的吸收。不同样地的旅鼠种群密度与苔草化学防御水平如下图。分析正确的是（）

A．可预测样地一的苔草化学防御水平将下降

B．苔草与旅鼠相互抑制对方数量增长，属于种间竞争关系

C．调查样地中旅鼠的种群密度一般用样方法

D．“化学防御”说明信息传递有利于生命活动正常进行

二、非选择题

9．（10分）山楂果浆黏度大，含有丰富的果胶。为提高山楂果汁的产量，某兴趣小组从土壤中分离产果胶酶的微生物，并探究温度对果胶酶活性的影响，进行了下列实验。回答下列问题：

（1）若要分离产果胶酶菌株，需配制以_______________为唯一碳源的培养基，该培养基能分离目的菌株的原因是____________________________________________。

（2）将从果园采集的土壤放入适量的无菌水中，振荡混匀制成土壤悬液，备用。

①为获得均匀分布的单菌落，先将土壤悬液进行____________处理，然后将处理后的土壤悬液接种于______________（物理状态）培养基上。该方法也可用于测定产果胶酶菌的数量，但测定的菌体数量通常比实际值______________________。

②若增加对照组可提高实验结果的可靠性，对照组的设置为__________________________。

（3）为探究不同温度对果胶酶活性的影响，某兴趣小组进行