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新教师岗前培训开班仪式校长讲话：站稳三尺讲台，成就教育人生

尊敬的各位新同事：

大家好！

今天，我们在这里举行新教师岗前培训开班仪式，既是欢迎，更是期许。教育是国之大计、党之大计，而教师则是立教之本、兴教之源。在座的各位青年才俊，选择成为人民教师，就是选择了一份光荣的使命、一份沉甸甸的责任。从“学生”到“教师”，角色的转变需要智慧的沉淀，从“合格”到“优秀”，职业的成长需要不懈的修炼。今天，我想以“四重修炼”为主题，与大家共勉，愿我们以初心为舵，以匠心为桨，在教育的星辰大海中乘风破浪。

一、修炼“初心”：铸牢立德树人的使命之魂

（一）为何要坚守教育初心？

习近平总书记强调：“教师是学生成长的引路人。”教育的初心，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的坚定回答。记得我校建校初期，老校长曾说：“我们办教育，不是为了追求一时的成绩，而是为了让每个孩子拥有幸福的人生。”这份朴素的信念，正是教育初心的真谛。作为新教师，你们要始终牢记：讲台虽小，承载的是国家的未来；粉笔虽短，连接的是民族的希望。

（二）如何让初心落地生根？

一是以理想信念为“灯塔”。要自觉将个人成长融入教育强国建设的伟大征程，把“为党育人、为国育才”的使命刻在心里、扛在肩上。

二是以道德情操为“底色”。“师者，人之模范也。”要在言行举止中彰显师者风范，用高尚的人格魅力引领学生成长，让学生“亲其师、信其道”。

三是以仁爱之心为“纽带”。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。要像关心自己的孩子一样关心学生，用真情温暖心灵，用智慧启迪人生。

（三）初心需要常“擦拭”

建议大家每月写一篇“教育反思日记”，记录与学生的暖心瞬间、教学中的困惑与感悟。当我们迷茫时，翻开日记，就能在“教育的初心”中找到前行的力量。

二、修炼“匠心”：锤炼教书育人的过硬本领

（一）课堂是教师的“主战场”

好的课堂，是“师生双向奔赴”的盛宴。去年，我校一位语文教师在教《从百草园到三味书屋》时，带着学生在校园里开辟“小百草园”，让学生观察植物、记录成长，原本枯燥的课文变成了生动的实践课。这启示我们：课堂不是“一言堂”，而是“生命与生命的对话”。要精心设计每一个教学环节，让学生在体验中学习、在思考中成长。

（二）教研是成长的“助推器”

一是向书本学。精读《给教师的建议》《陶行知教育名篇》等经典著作，在理论中汲取智慧；

二是向同事学。积极参加集体备课、听课评课，在交流中碰撞思想；

三是向学生学。倾听学生的反馈，了解他们的需求，让教学更贴近学生实际。

（三）终身学习是“必修课”

在信息时代，知识更新日新月异。要树立“终身学习”的理念，主动学习新技术、新方法，比如掌握智慧教学平台的使用、探索跨学科教学模式，让自己成为“懂教育、会教学、善创新”的新时代教师。

三、修炼“情怀”：涵养爱生如子的教育温度

（一）尊重差异，让每个学生都闪光

每个学生都是独特的个体，有的擅长逻辑思维，有的富有艺术天赋。要践行“因材施教”的理念，为不同学生提供适切的教育。比如，对学习困难的学生多一份耐心，对调皮好动的学生多一份引导，对内向敏感的学生多一份鼓励。记住：教育不是“批量生产”，而是“静待花开”。

（二）严慈相济，把握教育的“平衡点”

教育需要温度，也需要尺度。当学生犯错时，要做到“严中有爱、爱中有严”。比如，有的班主任设立“成长银行”，将学生的进步转化为“积分”，用正向激励引导学生养成好习惯；有的老师在批评学生后，会主动与学生沟通，让学生明白“批评是为了更好地成长”。

（三）师生共长，享受教育的幸福感

教育是一场“双向奔赴”。当我们看到学生的进步时，当毕业多年的学生回来看望我们时，当学生说“老师，谢谢您”时，那种幸福感是任何职业都无法替代的。要学会在教育中寻找快乐，在付出中收获幸福。

四、修炼“担当”：勇担教育强国的时代重任

（一）做教育公平的“守护者”

教育公平是社会公平的基础。要关注每一个学生，尤其是留守儿童、困难家庭学生等特殊群体，让他们感受到教育的温暖。比如，利用课余时间为学困生补课，为家庭困难学生提供帮助，用实际行动践行“一个都不能少”的承诺。

（二）做教育创新的“实践者”

当前，教育改革不断深化，要主动适应新形势、新要求。比如，探索“双减”背景下的作业设计，开发校本课程，开展项目式学习等，让教育更具活力、更富实效。

（三）做学校发展的“建设者”

学校是我们共同的家。要主动融入学校文化，积极参与学校管理，为学校的发展建言献策。比如，参与校园文化建设、开发特色课程、组织学生活动等，在为学校发展贡献力量的同时，实现个人价值。

结语：以青春之我，育未来之人

各位新同事，教育是一场漫长的修行，需要我们以初心为墨、以匠心为笔，在教育的画卷上描绘出最美的风景。希望大家：

做有理想信念的“大先生”，用信仰点亮学生的人生方向；