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省恩施巴东县第一高级中学高中数学§2.1.1指数（3）教案

新人教A版必修1

一．教学目标

1．知识与技能：

（1）掌握根式与分数指数幂互化；

（2）能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简，求值.

2．过程与方法：

通过训练点评，让学生更能熟练指数幂运算性质.

3．、态度、价值观

（1）培养学生观察、分析问题的能力；

（2）培养学生严谨的思维和科学正确的计算能力.

二．重点、难点：

1.重点：运用有理指数幂性质进行化简，求值.

2.难点：有理指数幂性质的灵活应用.

三．学法与教具：

1.学法：讲授法、讨.

2.教具：投影仪

四．教学设想：

1.复习分数指数幂的概念与其性质

2.

例1．（P，例4）计算下列各式（式中字母都是正数）

52

15

2111

322366

（1）(2ab)(−6ab)÷(−3ab)

13

−

488

（2）(mn)

（先由学生观察以上两个式子的特征，然后分析、提问、解答）

分析：四则运算的顺序是先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号的.整

数幂的运算性质及运算规律扩充到分数指数幂后，其运算顺序仍符合我们以前的四则运算顺

序.

我们看到（1）小题是单项式的乘除运算；（2）小题是乘方形式的运算，它们应让如何

计算呢？

其实，第（1）小题是单项式的乘除法，可以用单项式的运算顺序进行.

第（2）小题是乘方运算，可先按积的乘方计算，再按幂的乘方进行计算.

211115

+−+−

326b236

解：（1）原式[2×(−6)÷(−3)]a

0

=4ab

=4a

3

1

−

4888

（2）原式=(m)(n)