2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》练习题库含答案详解【能力提升】.docxVIP

2025年执业药师之《西药学综合知识与技能》练习题库

第一部分单选题(30题)

1、妊娠早期是胚胎器官和脏器的分化时期，最易受到外来药物的影响引起胎儿畸形。胎儿形成期为胎儿发育的最后阶段，器官形成过程已经大体完成并继续发育，某些药物可导致胎儿发育异常。

A.青霉素

B.头孢菌素

C.碳青霉烯类

D.氟喹诺酮类

【答案】：D

【解析】本题可根据题干中药物对不同时期胎儿的影响相关知识，逐一分析各选项药物。题干指出妊娠早期胚胎器官和脏器分化，易受外来药物影响致胎儿畸形；胎儿形成期某些药物可致胎儿发育异常。选项A：青霉素：青霉素类药物毒性较低，主要作用于细菌的细胞壁，对人体细胞的毒性较小。在妊娠期使用，一般不会通过胎盘对胎儿产生严重不良影响，通常认为是相对安全的抗生素，故该选项不符合题意。选项B：头孢菌素：头孢菌素类抗生素抗菌谱广、抗菌作用强，且对孕妇和胎儿的安全性较高。它在临床上广泛应用于孕期感染的治疗，很少导致胎儿畸形或发育异常，因此该选项不符合题意。选项C：碳青霉烯类：碳青霉烯类抗生素抗菌活性强、抗菌谱广，虽然这类药物有一定的不良反应，但在合理使用的情况下，对胎儿的致畸风险相对较低，并非是导致胎儿发育异常的典型药物，所以该选项也不符合题意。选项D：氟喹诺酮类：氟喹诺酮类药物可影响软骨发育，在妊娠期使用可能会对胎儿的骨骼发育产生不良影响，尤其在胎儿器官形成和发育过程中，使用氟喹诺酮类药物有导致胎儿发育异常的风险，符合题干中某些药物可导致胎儿发育异常的描述，所以该选项正确。综上，答案选D。

2、患者，女，45岁，常有上腹部饱胀、恶心食欲不振等消化不良症状。宜选用的药物

A.复方阿嗪米特肠溶片

B.奥美拉唑肠溶胶囊

C.蒙脱石散

D.干酵母片

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项药物的适用症状，结合题干中患者的症状来进行分析判断。分析题干患者为45岁女性，有上腹部饱胀、恶心、食欲不振等消化不良症状，需要选择适合该症状的药物。逐一分析选项A选项：复方阿嗪米特肠溶片：主要用于因胆汁分泌不足或消化酶缺乏而引起的症状。题干中并未提及患者存在胆汁分泌不足或消化酶缺乏的情况，所以该选项不符合要求。B选项：奥美拉唑肠溶胶囊：是一种质子泵抑制剂，主要用于治疗胃溃疡、十二指肠溃疡、应激性溃疡、反流性食管炎和卓-艾综合征（胃泌素瘤）等，主要作用是抑制胃酸分泌，并非针对消化不良症状，所以该选项不合适。C选项：蒙脱石散：具有层纹状结构及非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素有固定、抑制作用；对消化道粘膜有覆盖能力，并通过与粘液糖蛋白相互结合，从质和量两方面修复、提高粘膜屏障对攻击因子的防御功能，主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。与题干中消化不良的症状不相关，所以该选项不正确。D选项：干酵母片：富含B族维生素，是一种助消化药，用于防治维生素B族缺乏症，也可用于食欲缺乏、消化不良的辅助治疗，与题干中患者的消化不良症状相契合，所以该选项正确。综上，答案选D。

3、合并3度房室传导阻滞的高血压患者不宜选用

A.维拉帕米

B.哌唑嗪

C.多沙唑嗪

D.卡托普利

【答案】：A

【解析】对于合并3度房室传导阻滞的高血压患者，在药物选择方面有严格要求。本题各选项分析如下：-选项A：维拉帕米属于非二氢吡啶类钙通道阻滞剂，它会抑制心脏的传导系统，进一步加重房室传导阻滞的程度。所以合并3度房室传导阻滞的高血压患者不宜选用维拉帕米。-选项B：哌唑嗪是α受体阻滞剂，主要通过选择性阻断突触后膜α?受体，舒张小动脉和小静脉，降低外周血管阻力而降低血压，一般不会对房室传导产生明显不良影响，可用于部分高血压患者。-选项C：多沙唑嗪同样是α受体阻滞剂，作用机制与哌唑嗪相似，主要降低外周血管阻力来降压，对房室传导的影响较小，可用于合适的高血压患者。-选项D：卡托普利属于血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI），通过抑制血管紧张素转换酶，使血管紧张素Ⅱ生成减少，从而扩张血管、降低血压，同时还具有改善胰岛素抵抗和减少尿蛋白作用，一般不会影响房室传导，可用于高血压患者。综上，合并3度房室传导阻滞的高血压患者不宜选用的药物是维拉帕米，本题正确答案为A。

4、药品不良反应(ADR)的机制和影响因素错综复杂，遇到可疑ADR时，需要进行因果关系评价

A.肯定

B.很可能

C.可能

D.可能无关

【答案】：B

【解析】药品不良反应（ADR）的机制和影响因素复杂，当遇到可疑ADR时需进行因果关系评价。本题答案选B“很可能”。在药品不良反应因果关系评价体系中，“很可能”是一种重要的评价结果类型。这种评价通常意味着有充分的证据表明药品与不良反应之间存在较强的关联性，但由于可能存在极个别其他无法完全排除的微小因素，所以不能绝对地判定为“肯定”。而“可能”表