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2025年高考历史真题完全解读（甘肃卷）试卷总评／题型新变化／考情分析／真题解读／备考指津

CONTENTS目录试卷总评1题型新变化2考情分析3真题解读4备考指津5

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

01试卷总评

甘肃省作为第四批高考改革省份，高考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《课程标准》、《中国高考评价体系》为命题依据，坚持落实立德树人根本任务，坚持学科素养导向，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，优化试卷情境设计，增强试题开放性、灵活性，突出关键能力和核心素养考查，注重教考衔接，引导中学课堂提质增效，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

02题型新变化

2025年甘肃高考历史卷在整体风格、题型结构上继承和发展了2024年新高考的模式。试题注重真实情境，丰富材料，重点考查历史学科的必备知识、关键能力与学科素养。但考查深度、广度明显增加。

03考情分析

题号?2024年2025年1新石器时代中期社会特征新石器时代的区域文明交流2秦朝的文书制度东汉西方物产的传入3北魏孝文帝改革魏晋时期的绘画4唐朝的对外政策宋金的民族交融5白银货币化明朝的边疆管理6中国卷入资本主义世界市场清朝的市镇经济发展7中国近代救亡图存意识的变化清末的民主革命8大生产运动近代中华文化的特点9新中国的外交20世纪30年代的民族工业10改革开放新中国初期巩固政权的措施11古罗马帝国的政治制度社会主义初级阶段理论的实践近两年甘肃高考历史考点一览表

题号?2024年2025年12行会等社会组织兴起古希腊的殖民扩张13早期殖民扩张英国宗教改革的影响14西方近代民族国家的形成16世纪末日本封建军事专制的强化15资本主义世界市场的形成工业革命的影响16中国的改革开放欧洲边界的重构17辽代职官制度的发展历程辽夏金职官制度共同特点、意义北朝至隋唐的制度建设与国家治理18不同时期国人对旅行功能的认识及原因近代中国不同时期的西北研究19总结20世纪格林纳达与美、苏关系的变化，格林纳达未能走上独立自主发展道路的原因19世纪末至20世纪30年代美国的关税政策20对历史事件或现象的评价评论解说古代中国的历史研究

04真题解读

1.晋南陶寺与陕北石峁是两个并存的区域性文明。据研究，陶寺中期的陶器类型与纹饰较其早期发生了显著变化，反而与同时期石峁陶器特征更为接近。陶寺与石峁陶器的趋同表明（??）A.石峁制陶技术取得突破 B.陶寺文明陷入衰落阶段C.区域之间文明交流加强 D.权贵阶层垄断陶器生产【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料及所学可知，陶寺遗址属于中原龙山文化，石峁遗址属于北方草原与农耕文明的过渡地带。陶寺中期陶器风格向石峁靠拢，说明原本独立发展的文化特征出现融合，反映了新石器时代晚期不同区域文明间的互动，C项正确；题干强调的是陶寺陶器“变得与石峁接近”，而非石峁自身技术突破，排除A项；陶器风格变化未必等同于文明衰落。陶寺中期城址规模扩大、礼仪制度完善，反而显示其文明仍在发展，排除B项；题干未提及陶器生产的控制主体，无法得出“权贵垄断”的结论，排除D项。故选C项。C

【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：东汉时期（中国）。据材料“张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原”和所学知识可知，张骞通西域后，芝麻（胡麻）作为西域物产传入中原，因此东汉灵帝时期的西园饮食店可能出现芝麻饼，C项正确；据所学知识可知，南瓜、玉米、红薯均原产于美洲，直到明朝中后期才通过新航路传入中