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《除法的初步认识》教案-2025-2026学年北京版(2024)小学数学二年级上册
学情分析
二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段,他们对直观、具体的事物充满兴趣,且在之前的学习中,已经积累了一定的加法、减法和乘法运算经验,对数量关系有了初步的理解。然而,除法概念相对抽象,对于二年级学生来说理解起来具有一定难度。在学习过程中,学生可能在理解平均分的含义、将实际问题抽象为除法算式等方面存在困难。教师需要充分考虑学生的认知特点,通过创设生动有趣的情境,引导学生动手操作、观察思考,帮助学生逐步建立除法的概念。
核心素养教学目标
数感:通过具体情境和操作活动,让学生感受除法运算与实际生活的紧
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