2023年安徽省芜湖市三山区保定街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年安徽省芜湖市三山区保定街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）

A.治疗模式

B.社区目标模式

C.互动模式

D.社区行动模式

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用，以此来判断适合为青少年举办的小组工作模式。小组工作的治疗模式主要聚焦于解决组员的问题和心理、行为偏差，重点在于治疗和康复，而本题中小组是为青少年创造交流机会、增强朋辈支持，并非解决问题，所以A选项治疗模式不符合要求。社区目标模式强调达成社区的整体目标，如社区发展、改善社区环境等，和本题中围绕青少年个体间互动交流的目标不契合，故B选项社区目标模式不正确。互动模式强调小组组员之间、组员与小组和社会环境之间、小组与社会环境之间的互动，通过互动增强组员的社会功能。本题中小组通过公益活动让青少年相互认识和交流，增强朋辈支持，正是互动模式的体现，所以C选项正确。社区行动模式主要是组织社区居民采取集体行动来解决社区问题、争取社区权益等，与本题小组目标无关，因此D选项社区行动模式也不合适。综上，答案选C。

2、某全国性社会团体为加强内部管理，制定了内部规范性文件，文件中包含下列内容，其中不符合国家有关社会团体法规和政策的是()

A.拟设立分支机构

B.分支机构要在授权的范围内开展活动

C.拟设立地域性的分支机构

D.建立健全管理制度，加强对其分支机构的监督管理

【答案】：C

【解析】本题考查对社会团体法规和政策的理解。社会团体在管理过程中，诸多规定需遵循相关法规政策。选项A，拟设立分支机构是社会团体正常的组织发展行为，在符合规定的情况下是被允许的。选项B，分支机构在授权范围内开展活动，这能确保其活动的规范性和合理性，有利于社会团体的有序管理，是合理且符合政策要求的。选项D，建立健全管理制度并加强对分支机构的监督管理，有助于提升社会团体整体的运作效率和规范性，保障其健康发展，也是符合相关规定的。而选项C，社会团体不得设立地域性的分支机构。设立地域性分支机构可能会引发地域垄断、资源分配不均等问题，不利于社会团体在全国范围内的公平、有序发展，违反了社会团体法规和政策。所以本题不符合规定的是选项C。

3、小章是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小章想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力，却没有家长来应聘，为此小章向督导老纪求助，老纪耐心地分析了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老纪的督导内容属于()。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.引导性督导

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型督导内容的理解与区分。题干中小章在招募家长志愿者协助儿童托管服务工作时遇到困难，即花费大量时间精力却无家长应聘，于是向督导老纪求助。老纪给出的督导内容是“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作”。行政性督导主要侧重于对机构行政事务的指导与管理，如工作分配、制度执行等，老纪的回答未涉及此类内容，所以A选项不符合。教育性督导是指督导者通过教导，协助被督导者提升专业知识与解决问题的能力。老纪的分析为小章解释了招募失败的原因，帮助小章从专业角度去理解当前困境，属于为其提供专业方面的见解以提升其应对问题的能力，符合教育性督导的特点。支持性督导着重于给予被督导者情感上的支持和鼓励，老纪的话并非主要体现情感支持，故C选项不正确。在社会工作督导类型中并不存在引导性督导这一类别，D选项可排除。综上，正确答案是B选项。

4、小李服现役期间病故，生前没有立功也未获得荣誉称号。根据《军人抚恤优待条例》，小李的遗属可以领取一次性抚恤金，标准是上一年度全国城镇居民人均可支配收入的（）倍加本人40个月的工资。

A.2

B.3

C.20

D.30

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《军人抚恤优待条例》中关于一次性抚恤金标准的掌握。在服现役期间病故且生前没有立功也未获得荣誉称号的情况下，其遗属领取一次性抚恤金的标准有着明确规定。根据相关法规，对于此类情况，遗属领取的一次性抚恤金标准是上一年度全国城镇居民人均可支配收入的2倍加本人40个月的工资。所以小李的遗属应按照此标准领取，答案选A。B选项3倍不符合规定；C选项20倍通常不是这种情形下的标准；D选项30倍也与实际法规要求不符。准确记忆此类法规细节，有助于在实际工作中正确落实军人抚恤优待政策，保障军人及其遗属的合法权益。

5、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。

A.